瑞安市电工培训 电工上岗证培训报名地址

关键词：电工上岗证培训

2022年瑞安市成人教育中心常年开设成人自考，函授夜大、电大、远程教育多种形式在职成人学历进修，技能培训有电气自动化，电工、计算机、会计系列课程，每月新班。*wz114px

高级电工培训

学习内容

电气CAD班

1、基础知识绘图

2、电气工程制图的技术要求；

3、电气主接线图；

4、电气设备订货图；

5、设备布置图；

6、二次控制原理图、端子图；

7、控制电路的绘制；

8、电子线路的绘制；

9、电气设计图、施工图。

高级电工班

1、电路串并混联分析、电工常用三表用法（两个课时）；直流电路分析和计算五大定律；电压源与电流源的等效变换；

2、电容、电感、电磁；编辑样条线；变压器、互感器结构与原理，性能好坏的辨别；

3、单三相异步电动机结构与原理，性能好坏的辨别；电弧的产生及灭弧方法，电器的各种保护；电工操作安全培训；

4、电路接地接零保护；常用低压电器电路符号与工作原理；通断电延时继电器在电路中的应用方法；

5、二极管、三极管认识与原理；放大电路、整流、滤波、稳压电路；逻辑门电路、数值换算；

6、二极管、三极管逻辑门电路；用继电器逻辑控制电路设计方法；电动机点动控制电路；

7、电动机连续控制电路；电路机用中间继电器实现点动加连续控制电路；用各种开关去实现电动机点动加连续控制；

8、电动机的反转原理及交流接触器的互锁电路；电动机双重互锁正反转控制电路；行程开关位置限制、往返控制电路；

9、多台电机联锁控制电路；电动机降压启动控制电路；绕线型异步电动机串电阻降压启动控制电路；

10、电动机制动控制电路；电动机多地点控制电路；室内环境设计之综合讲解；

11、电气控制电路设计思路；车床控制电路分析；电气控制电路常见故障及其排除方法；

12、综合练习。

三菱FXPLC编程

第一阶段学习三菱PLCFX1N

1、PLC的硬件操作的软件使用技巧

1)、PLC的型号及选型方法；

2)、PLC接线原理及工作原理；

3)、PLC编程软件使用及常用程序的编程；

4)、PLC软元件的用法及编程；

5)、软元件的用法及分类；

2、工程案例中软元件的使用方法及技巧

3、PLC的指令系统及指令应用

1)、案例分析，引出指令，通过指令编写程序；

2)、指令活用及工程案例；

4、PLC编程步骤及编程技巧

1)、编程步骤及技巧说明；

2)、案例分析，剖析步骤及技巧；

3)、案例集，案例分析，实例编程；

5、模拟量编程

1)、FX-2AD、FX-4AD、等模拟量输入模块的应用及案例分析；

2)、FX-2DA、4DA等模拟量输出模块的应用及案例分析；

3)、PID中央空调温度控制系统的案例分析；

4)、变频器通过位移传感器的反馈实现精确定位的自动控制系统实例；

第二阶段人机界面（触摸屏）编程学习

1、人机界面画面类型及工程制作；

2、人机界面密码、报警、趋势等高级应用；

3、人机界面配方、脚本编辑等功能的高级应用；

4、人机界面画面传输及与PLC的通讯方式；

5、自动测试机的人机应用实例分析；

第三阶段步进电机和伺服马达调试编程

1、步进及伺服电机的原理的控制方式；

2、伺服电机及步进电机的参数及端子介绍；

3、步进控制编程及实例分析；

4、伺服马达控制编程及实例分析。

运动控制班

第一阶段松下伺服课程

1、了解伺服硬件结构；

2、伺服参数设置讲解；

3、伺服模式讲解；

4、伺服参数更改及手动控制伺服正反转；

5、伺服控制口引脚详细讲解；

5、伺服PLC控制线手动制作；

6、伺服回原点、正反转控制；

7、伺服定位模式、转矩模式、速度模式讲解，及比较；

8、伺服工作在定位模式下，实现正反转、原点回归。

第二阶段变频器课程

1、变频器正传翻转；

2、变频器频率外部电位器调节；

3、PLC模拟量控制变频器频率；

4、变频器配合编码器实现正反转，原点回归。

第三阶段步进电机课程

1、步进电机硬件讲解；

2、步进电机细分驱动设置及计算；

3、步进驱动与PLC硬件接线；

4、PLC控制步进电机正反转。

学习热线：0577-８０２５０６８８189-6779-3565*同号；在线Q咨询：149577662（*同号）；中心地址：瑞安市安阳镇开泰大厦。常年招生，每月新班，可提前来电/在线客服咨询最新开班时间预约免费体验课与最近报名优惠活动。

就业方向

高级电工岗位，负责生产仪表、电气设备、特种设备的日常管理工作

课程特色

1、中心设施齐全，让学员更好的掌握动手操作能力；

2、师资力量专业，电工老师有10年以上的电工经验，理论+实践的教学，脱离了传统的应试教学；

3、学校教学口碑值得信赖，教学质量有保障。

招生对象

1、有电工基础或是想从事电工工作的人士；

2、电工相关岗位人士；

3、初中及以上学历者，不想一直从事操作工工作的。