移动互联网时代微课设计与制作（上海，7月21-22日）

关键词：微课设计

移动互联网时代微课设计与制作（上海，7月21-22日）
【举办单位】北京曼顿培训网 ***mdpxb*** 中国培训资讯网 ***e71edu***
【咨询电话】4006820825 010-56133998  13810210257
【培训日期】2020年7月21-22日
【培训地点】上海
【培训对象】
企业内部培训师、课程开发人员
培训主管、培训经理、培训总监
企业内部需要做经验分享的各级管理者
想掌握微课开发技术的人

【课程背景】
作为培训经理，你有没有遇到以下问题？
明天有3个课时的《经销商管理》培训，培训部邀请到市场部张总讲课，马上要开课了，张总却打电话说要出差，讲不了了，晴天霹雳，临时换老师，郁闷吧！
求爷爷告奶奶，终于请来了市场部李经理，却发现内容不熟悉，授课水平真的不敢恭维；
学员原定30多人参加，却只来了20几个，10多人请假，个个都有你无法反驳的客观理由，不是总经理找他，就是客户找他，哎，没办法
由于李经理讲课主要是照着PPT念，前10几分钟大家还很认真听，后来学员视觉疲劳，纷纷拿出手机玩，打开笔记本开始上网，有的有事出去了，到最后只剩下十几个个学员在听了，培训效果可想而知了！
如果你有遇到以上情况，请接着向下看：
为什么不把经销商管理做成“微课程”呢？3个小时的课程经过专业人士优化提炼，进行模块化分解，只选最重要的模块做成微课程，每集微课程5-10分钟，共15集，让学员下载到手机、ipad或电脑上进行随时随地的学习，然后通过考试来监测学习成果，最后可以再请市场部张总进行半个小时的答疑。从而让培训更高效，更有用。
元芳你怎么看？
全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮，2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。
在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，随时随地借助移动设备（手机或ipad），学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效，随时随地。

【课程特点】
简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨千斤；
随时随地：想什么时候学就什么时候学，只有5分钟，若干个“微时间”组合成“1+1＞2”的效应，机场候机、车站候车，酒店候餐，拿出手机即时学习，不受出差限制。
生动有趣：课程中大量使用了视频、图片、动画等素材，有效刺激学员右脑，让学习视觉化；课程中去除了简单的说教，借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素，让课程趣味十足，富有视觉黏性。
 
【课程收益】
学员参加完本培训之后，能够：
进行微课教学设计，编写微课脚本；
拍摄微课真人情境视频素材；
使用视频、音频软件制作微课；
成为企业内部移动式、碎片化学习内容设计师。

【课程特色】
传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验，将复杂的传统教学设计精炼成微课“五定”设计流程；
不空谈微课开发理论、工具和方法，而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用，教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件；
老师讲授为辅，学员演练为重：在现场演练中充分运用所学技能，其中，“讲授”与“现场演练”的比例约为40%：60%；
以点评促学，从点评中加深理解，在理解中不断提高；
系统化教学：不是碎片式技能的传授，而是基于系统化的微课教学设计进行教学，使学员从系统化的视角学会微课设计与制作。
 
【课程大纲】
破冰
和开场
■使学员快速和全身心投入到课程中来
■讲师介绍
■课程介绍
■分组
■【明确重点】关于微课最想了解的4个问题
走进微课
■【聚焦问题】微课反面案例观摩
■【激活旧知】讨论：
■这个微课有什么问题？
■如何改进？
■【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式

■【聚焦问题】微课作品观摩，并思考微课是什么？
■《遇到顾客讨价还价怎么办》
■《如何运用数字化沟通技巧》
■《如何正确摆放桌