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科学早教A班
在丰富的教学活动中,让宝宝学会照顾自己、照顾环境。通过自主操作,宝宝积累了感官和数量经验,从而促进了认知的发展,并在智力活动中激发了宝宝对科学现象的好奇心与兴趣。同时,让家长学会观察孩子,了解宝宝智力活动的指向,了解开发宝宝智力的途径与方法。
科学早教B班
通过操作感官教具、参加生活实验,利用多感官的综合教学,让宝宝在自由操作中对教具的属性如长短、大小、粗细、多少、颜色等进行度量,初步理解三维空间概念,并学习对感官经验进行记忆与分类,了解自然现象并发展对科学的探究精神,从而增强宝宝的感知范围,为智力发展奠定基础。同时,让家长了解感官教育的本质,逐渐进入辅导者的角色。
科学早教C班
在科学B班的基础上,通过系列的感官经验积累与科学实验让宝宝对事物的空间方位、立体结构、质与量的变化进行综合分析,提高宝宝的判断力,改进已经获得的感知觉经验,指导宝宝将感官经验转化为有关概念或特性的心理建构,为数学教育做充分的准备。同时,让家长在数前准备阶段提供给宝宝适宜的教育环境,为接受数学教育积累生活经验。