如今是一个万物复苏的季节，为此皇家少儿英语为学员开展全新的活动，要求每一位皇家学员写一份植物成长日志，为确保日志的科学性，皇家少儿英语在此特别讲解如何引导孩子书写。

首先：提供给孩子必要的材料。

适合孩子的记录表可以帮助孩子关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验，记录本的封面还可以进行个性化设计，用漂亮的圆点、线条等多种图案进行装饰，突出幼儿的自主性和个性化特点。

必要的辅助工具，孩子们大多习惯用肉眼观察，肉眼观察是否能够解决疑问？怎样才能使孩子通过自己的观察解决问题呢？适当地借助辅助工具可以帮助孩子进行细致地观察，例如放大镜，尺子，温度计他们开展活动所必须的探索工具。

其次就是进行有效的记录指导

引导孩子学习细致有效的观察，各种植物在大家的期待中一天天发芽、长大了，家长引导幼儿用多种感官感知植物的变化，如：用眼睛看植物的茎、叶等不同外形特征；用手轻轻地触摸植物的叶子，感知叶子的光滑或毛糙等。

运用对比的方法进行观察，因为植物的生长速度是不同的，相同的植物种子在同一天内种下，它们也会因为光照、水等多种因素造成生长速度不一，所以家长可以引导孩子学习将两种相同的植物进行比较观察，有意识地引导孩子逐步掌握对比观察的方法，使得他们的观察面更加细致、全面、有效。

引导幼儿尝试多种方法进行记录，大班的孩子思维表现出了一定的抽象性、概括性，可以指导他们综合运用多样化的记录方法，更加客观、准确地记录，如：图像表征式记录、数字统计式记录、图表与文字结合式记录等方法。

提升孩子记录能力，观察活动不能只停留于记录，记录要与分享交流紧密结合。家长可阶段性参与孩子的经验分享活动，帮助孩子整理、提升经验，还可以根据幼儿记录中出现的问题及时加以指导，提升幼儿的记录经验。

激发孩子持续观察的兴趣，幼儿要做到长期的观察和记录是件不容易的事情。所以家长要多进行鼓励和表扬，以正面教育的方式激发孩子的兴趣，鼓励孩子持续观察和记录植物的生长变化。

在整个的活动中，家长是孩子活动的“参与者”和“引导者”，因此以上讲解的科学的方法，都需要家长的配合，这样才能最终完成皇家少儿英语举办的活动，也可以使孩子收获更大的进步。