近期双师模式扩张，引发行业人士对双师模式的关注和讨论，而了解天津达内科技的学员一定很清楚，早在新东方和好未来之前，达内一直坚持采用双师模式的教学方式，尤其是对于刚刚开始的少儿项目“童程童美”也采用双师模式的形式。

四种角色共同参与的双师模式什么样？????

在达内刚刚成立的时候，只有现在的总部的一个线下中心，而现在随着扩张的持续，达内校区几乎遍布了大部分的城市，其中在拓展南京、天津等校区时，由于很难招到符合教学要求的师资，所以达内在2006年开始尝试双师模式。

对于这个模式，无论是企业还是学生，最关心的就是老师教的效果和学生学习的效果，在刚开始尝试“远程同步授课模式”时，这个模式的参与者是老师和助教，当时虽然课程采用PPT形式，但是课程标准化程度不高，有很多老师个性发挥的部分。

随着双师模式的不断深入使用，达内逐渐对双师模式进行改革，现在达内“远程同步授课”模式有四个角色参与其中，分别是老师——课程的讲授者；项目经理——负责课后答疑；助教——老师讲完知识点之后，助教串讲这些知识点；教研——研发课程教材。

值得注意的是，达内的研发团队除了研发标准化的课件外，还要研发一套与课程配套的类似于“剧本”的内容。这套剧本甚至比标准化课程还要详细，这个剧本会将老师讲课的每一个细节标准化，进一步提高老师讲课的模式和标准化。

另外达内自主研发了TTS系统，从最开始的1.0到现在的9.0。这套系统涵盖了教学中的所有环节，包括教材、讲义、作业、课堂练习都是在系统上来完成，学员可以很方便的掌握知识点。

“童程童美”少儿课程的双师模式如何实施？?????

与成人职业教育直播不同的是，达内科技的少儿编程、美术类课程采用的是“录播＋现场”的方式：给学生播放提前录好的视频课程，本地会有一名辅导老师根据学生课堂反应，调整视频播放节奏，并且给学生现场指导。

对于培训机构而言，在扩张过程中面临着师资不平衡、线下开校区房租成本高企等难题，双师模式不失为一个节约成本、规模化发挥好老师最大价值的一种方式，而达内科技给我们提供了最好的证明。