我们迈格森多名老师教学过程中发现，很多家长都明白英语能力要从小培养的道理，但由于对语言学习规律的不了解，往往让孩子进入了学习的误区，为此我们天津新东方迈格森国际教育为学员进行知识点的讲解。

误区一：片面关心词汇量

许多家长在给孩子报英语班时，一上来就问孩子能够学到多少单词，过于强调词汇量。事实上，在幼升小面试过程中，老师更看重的是孩子的语言表达能力，很多孩子单个词汇知道不少，到了真实场景却无法开口，这显然是不行的。

早期英语学习更关键的是语言启蒙，即语感和情景对应能力的培养。这里推荐家长可以从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子这种语境学习能力。选择材料一定要根据孩子兴趣，不用急于加入许多新的内容。

误区二：过于强调拼写正确性

有些家长常常要求老师加强单词听写的练习，认为这样可以促进阅读。然而，过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的，还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。通过循序渐进的自然拼读法，才是达到自主阅读更有效的途径。

自然拼读简单说就是通过字母或字母组合的发音规律，达到看字读音，听声拼词的能力。需要注意的是，自然拼读的学习并不是一个立竿见影的过程，单纯讲解给孩子字母或字母组合的发音规律远达不到可以内化灵活使用的效果。

误区三：只关注语法的细节

对于语法和细节的过分关注，而没有从英文句型结构入手来鼓励英文写作，容易扼杀孩子写作表达一开始的创造性。作为英语为非母语国家的学习者，关注语法是必须的。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。

通常，国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的，因为它象征了动作，同时也有多种时态，随后，引入名词、冠词、介词等，让孩子依此熟悉这些词性。

最后，家长不用纠结开始时孩子到底有没有听懂，说的语法对不对，认识了多少单词，单词发音对不对，只要提供充分的环境，让英语对孩子来说是轻松快乐的事，他就会保持这份动力。

因此在英语的学习上也不是简单的学习单词即可，需要学员掌握的知识还很多，我们天津新东方迈格森国际教育希望每一个家长，可以更加科学、有效的帮助学员提升，让学员实现在英语上的提高。