天津京翰教育在开学前举办了一场别开生面的议论会，讨论的主题主要是讨论该怎样鼓励孩子。下面让我们来听听各位家长、老师是怎样来说的吧。

京翰教育天津校区老师一开场便说道：“印象中，中国的老师奖励孩子，一般都是采用小红花、五角星、奖状或者口头表扬等，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力，而且对于初高中学生而言，几乎压根无效，所以今天特意举办这样一场议论会，希望能够发挥老师和家长的聪明才智，通过奖励制度，让学员能够更有目标的进行学习。”

有的老师说：“可以奖励学生坐老师的座位，这样可以增强学生的荣誉感，也可以让学员体验权威感。”

有的家长说：“可以奖励孩子照顾小动物。其实自己家孩子特别喜欢小动物，可是由于我自己没有时间，所以也没有让孩子养，我觉得可以奖励他养小动物。这样可以增强孩子的责任感。”

有的家长还说：“孩子如果表现优秀，可以让教师给学生家长打电话表扬。这样会给孩子自豪感，还能与我们分享进步和成就，这样奖励再合适不过了。”

还有的家长就开始为自己家孩子谋福利了。学生家长说道：“可以减少孩子的作业量，享受因为个人努力而获得特殊权利。孩子每天写作业写到很晚，如果能这样奖励，那孩子肯定会好好表现的。”

有的老师说：“可以奖励学生一本书。俗话说：书是人类进步的阶梯，学员不仅获得奖励还能收获知识，这样的奖励个人感觉很棒。”

还有的老师说：“可以奖励学生在班级里选择课堂上观看的电影。这样可以体验权威感，让孩子有更多的选择权。”

? 在议论会上，老师和家长七嘴八舌的进行了激烈的讨论，从他们的讨论内容中，京翰教育吸取到了许多的点子来奖励学员。奖励是为了孩子更好的成长，让孩子体验责任感、荣耀感和集体荣誉感等。你从中学到了么？