教学能力考试即将开始，为了让学员有一个更好的认识，天津星火教育推出了经典案例，为学员进行讲解，希望参加教学能力考试的学员可以从中学习知识点，下面我们就来看看这一个案例吧！

幼教教学能力示范活动设计：小班数学教案，学习2的加法

活动目标：

创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义；感知加法算式所表达的数量关系；在活动中体验游戏的愉悦，提高幼儿对学习数学的兴趣。

活动准备：

物质准备：城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘；第二层：花园；第三层：水果店。幼儿操作材料（+、=40个，数字1、1、2各40张）、水果用具若干（每名幼儿两种）、水果购物券84张

知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成

活动过程：
一、开火车游戏：复习2的组成

二、登城堡，看图学习2的加法，包含了创设情境；孩子对情景的理解，期间包含了我们对每一个步骤进行的总结，方便孩子进行学习和了解；幼儿动手操作，通过孩子自己动手操作这样的一个过程，对孩子的学习和记忆有更深的一个了解；最后分享、交流，让孩子不断的通过交流来提升进步。

除此之外在此案例中还有延伸的部分，就是游戏：买水果。大致内容是这样的“国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到我这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果吃了。”

由此案例我们可以看出参加教学能力考试并不是简单的考察你的知识点，你需要让你今后要面对的学员有兴趣来学习，因此天津星火教育期待你在备战教学能力考试中，更多的融入学员真切需要的内容进行学习。