说起小学生怎样写作文，大家是不是常常感叹：“作文难，作文难，难于上青天呢”？为什么现在只要一提到写作文，就会觉得疼？大家会不会觉得自己把脑袋都想破了，还是想不出来怎么写作文，宁愿抄写十遍杰出作文也不想自己写一篇文章呢？其实，大家并不是不会写作文，是害怕作文。

又想写的好，又担心写得不好。星火君打个比方吧，写作文就好比打篮球，即使你懂得再多关于篮球的理论知识，知道怎么上篮更帅气，知道什么角度投篮更标准，但是给你拿来一个篮球你还是不会打，因为你们不敢去尝试。 就像有一天，你看到了一篇有意思的文章，会不自觉地笑出来。这时候如果你相信自己，告诉自己，我也要写出这种文章，你就等于迈出了“打篮球”（写好作文）的卓绝步。

对于小学生来说，能写文章已经很了不起；如果能写出让人觉得有意思的文章，就更了不起了。下面，星火君就要告诉大家，怎么写作文才会出彩，才会让别人觉得有趣。

卓绝招：题目要亮眼，引起读者注意 都说题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，也会让老师对你的文章印象深刻而起到加分的作用。那么问题来了，怎样的文章标题可以起到画龙点睛的作用？这里星火君给大家举一些好作文标题的例子，如《我的勤劳的“蜜蜂”妈妈》《我有一个秘密》《大扫除风波》《长大的路上，你牵着我的手》，像这些文章的标题，都是直接但是有力的，直接告诉了读者你想表达的是什么，而有些则是运用了比喻，把勤劳的妈妈比喻成“蜜蜂妈妈”，既可爱，又有深度。

另外一种标题是引起读者的兴趣，比如《请不要忘记我》《上课传来的一张纸条》，这种类型的题目看不出文章的内容，但开头结尾有暗示，可以起到吸引读者注意的作用。当然了，现在的小学生们想象力十足，起的作文标题也是个性十足，像什么《亮瞎眼的排练》《顶着大大鸭梨的我》，可以在卓绝时间内吸引读者的目光，但是大家再运用的时候要注意分寸哦，不要过分追求个性而用一些过分的词语。

第二招：开头结尾有招式 “排座座、分果果”这句童谣想必大家都很熟悉的，但是如果把这句童谣用到作文上，就变成了一篇杰出文章的结构、材料的安排。开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。在这里，星火君给大家介绍三种常用的开头结尾法。

1、呼应型 开头：我的妈妈很勤劳。所以，我叫他“蜜蜂”妈妈。 结尾：妈妈真是我心目中名副其实的“蜜蜂”妈妈！ 中间的内容不用猜，都知道写的是妈妈的干净整洁爱劳动的慈母形象。 事例一：“蜜蜂”妈妈总是变着法子给我做吃的。 事例二：“蜜蜂”妈妈总是能让家里干干净净地，即使她每天都要外出上班。 总之，开头扣题，结尾点题，并顺便升华一下主题，做到了这一点，文章就不容易跑题了，而同学们必须掌握这种写作的更基本路线。

2、叙事式 开头：今天，我们班在西湖公园举行了“慈善义卖”的活动。一大早，我和同学们就带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”，来到活动现场摆好摊，学着当起了“老板”。

结尾：这次活动虽然短暂，但意义非凡，让我收获很多，受益匪浅。我懂得了爸妈赚钱的辛苦，也懂得了要关爱他人，学会付出。

3、拟人式 开头：我是一张纸，生活中更常见的物品的其中之一。我对自己的身份不是很满意，因为主人总是不在意我，我感受不到我应该有的价值。 结尾：无论怎样，我相信自己一定能让主人过上干净、舒适的生活。所以，请不要忘记我，一张更普通的纸。 在这篇文章里面，作者写的是说明文，用拟人的修辞、卓绝人称的写法让读者耳目一新。通常，我们把这种特色的文体称为“文艺性说明文”。同学们如果能够掌握这种写作手法，再加上自己的见解，一定能够得到很好的效果。

招式三：让人物栩栩如生 外貌描写一直是很多小学生更害怕的作文类型，同学们有没有觉得不管是在你的笔下，还是隔壁班同学的笔下，你们的好朋友永远“长得一模一样”呢？都是大大的眼睛，高高的鼻梁，拥有樱桃小嘴，甚至刚好名字都叫做“小红”。其实这只是星火君的一个小玩笑，但是从这里就可以看出，很多同学在外貌描写方面是很薄弱的。在星火君看来，好看的故事里必定有精彩的语言、曲折的情节；写人物的作文里必定有令人关注的外貌描写，能与之产生共鸣。那么，如何产生共鸣呢？

1、放慢镜头，体现动感 要写好人物的动作，我们可以用慢镜头，将动作里的细节一一展现，使人物活动的画面动起来。这天，我孝心大发：“外公，你的杯子太脏了，我帮你清洗一下吧！”没等外公有所反应，我就自告奋勇地挽起袖子洗起来，原本以为洗个杯子是再简单不过的 事，可是我错了。尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。 在这个例子里面感觉到作者洗杯子卖力、费力，使出了吃奶的力气，结果都没什么改变。用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单。

2、外貌描写彰显身份、个性 外貌描写是刻画人物的法宝，就如速描一般，抓住了人物特点，刷刷几笔就能让人物在纸上立起来。外貌描写也是人物描写中的难点，对于小学生来说，要抓住更有表现力的外貌特征来写不容易，还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了。