办学背景

中国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。所谓“素质教育”是一种全新的教学理念，是一种正确的教育价值取向，它是适合时代发展趋势的教育方式。在国家大力发展素质教育的前提下，我们迎头而上，大胆创新，开办了启明艺术学校。

近年来，随着高等教育的大众化以及就业压力的增加，教育部门出台了各种文件，对学校的教育行为进行了规范和管理，针对艺术高考，政府给予了学校很多的优惠政策，来促进学校开展艺术教育工作。艺术教育工作的开展，在很大程度上提高了学生的综合能力和水平，同时也为我国综合人才的需求，提供了便利。

据不完全统计，目前固安学生已达数10万人，毗邻固安的各县市学生数量全廊坊地区、北京周边及保定涿州等地的学生规模达 100万以上，生源非常充足。而我们正处在固安发展的热潮中，经济发展迅速，人们的生活水平不断提高，加之固安独特的地理位置，可以说启明艺术学校的开办时机成熟，且学校前景非常可观。

市场分析

随着我国高考形式的丰富，除了正常高考试的形式之外，还有艺术考生和体育课生等生源，近年来，我国艺术类考生的数量相比于前几年的“艺考热”艺术考生人数逐渐回归于理性。

跟据河北省教育招生考试院公布的数据显示，河北省艺考报名人数2004年为2.8万人，2006年达到4.6万人，2008年猛增至6.3万人，2009年为6.6万人，2010年报考人数超过7万，2011年“艺考热”达到“沸点”，艺考报名总人数为7.9万人。受就业等诸多因素影响，此后艺考热开始降温。2012年全省艺考报名总数为7.6万人，比2011年减少3000人，2013年减少为6.5万人，2014年减少到了5.3人。

艺考人数虽减少，但艺考依旧竞争残酷，不少高校和专业场面火爆，选拔甚至是“百里挑一”。北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等高校今年艺术专业考试报名人数每年都创历史新高。

由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的艺术学校将适应时代的发展和需求。

学校概况

1、学校名称：启明艺术学校

2、学校性质：以海利华科为主控股，董事会领导下的校长负责制。

3、办学宗旨：打造出色观摩艺术学校，培养新时代的艺术精英。

4、办学理念：以培养中国时代艺术精英为己任，着重培育艺术生的专业基础知识，以兴趣诱导学习，以成果实现发展，为杰出艺术家的塑造奠定良好的基础。并打造出一种在艺术生身上体现出的思想自由、积极向上、目标明确、坚忍不拔的精神。

5、学校规模：学校地处固安县经济开发区向南三公里处，占地面积20余亩，建筑面积20000余平方米，共分6层。

6、教学设施：学校教育教学设施均按全国出色标准配置，硬件出色，每个教室均实现数字化的多媒体网络教学并配备高档桌椅,教学楼全部实现智能化。

学校共有音乐教室 5个，舞蹈教室 5个，体育教室 3个，美术教室 5 个，播音教室 3 个，编导教室 3 个等一系列的学科、非学科类的教室一应俱全，所有教室设备均按国家出色标准配置。

学校还开设图书馆，现有藏书10万余册，期刊精装合订本300多册，现刊500多种，各类报纸60多种。同时还有机器人体验实践中心、无人机体验实践中心、3D打印机体验实践中心、智慧实验室、生活经验体验实验中心等等丰富多彩的课外体验教室。



办校目的及意义

一．培养杰出的艺术人才

在教学过程中我们将打破传统的教学方式，充分利用先进的教学设备以及各种体验室，为学生提供更好的教学条件，我们通过新颖的教学方式，一改以往枯燥的学习氛围，从而达到教学目的，提高教学质量，让学生能够在轻松活泼的氛围中灵活掌握更多的知识。而我们更终的目的就是要培养杰出的艺术类专业学生，为社会以及国家储备更为有用的人才。

二．培养杰出的教师团队

教育是具有示范性的，教师个人的榜样作用要比纯粹的道德说教更具有说服力，教师个人的人格魅力对学生更具有吸引力，即所谓“身教胜于言教”。我们对杰出教师团队的定义不仅仅停留在教学水平层面，而是要培养一支业务精、素质高、管理能力强的教师队伍，只有德才兼备的教师队伍，才能更好地为学生服务所以学校将注重教师团队的师德、教学能力及管理能力等多方面的培训。

推进、实施素质教育

启明艺术学校为了响应党的方针政策，将以艺术教育培训为主，在实际教学中创新教学模式、开展创新教育，认真落实素质教育，不仅仅要培养学生的艺术特长，还要注重以下方面的培养

1.德育

德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。为了培养学生成为有理想、有道德、有文化的高素质人才，为此学校建立了德育展览室，展室分为活动展板和实物展台两部分，通过文字、图片形式展示供学生阅读、观摩、学习。

2.劳育

劳育是让学生接触自然、了解社会，培养学生劳动的习惯和劳动技能的教育。针对劳动教育学校特别开设了劳技教室和生活经验体验实验中心。

劳技教室：该教室设计新颖科学、功能齐全，操作方便，通过教学和实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能，培养学生正确的劳动观和劳动态度。

生活经验体验实验中心：值得一提的就是烹饪课程。在烹饪过程中，能够调动学生多种感官，培养动手能力、对材料的支配能力以及生活中解决问题的能力，在活动体验中，让学生从享受者成为实际操作者，切身体会和感受父母的抚育之恩，从而学会珍惜和感恩。

3.课外实践拓展

除了以上的培养，我们还注重培养学生的开拓性思维与创新、创造能力的发展。为了努力切实的把学生培养成新世纪的高素质全能人才，学校还开设了机器人体验实践中心、无人机体验实践中心、3D打印体验实践中心、智慧实验室等丰富的课外体验教室。

机器人体验实践中心：机器人实验室的意义在于重体验、求过程、尝试中经历；做中学、学中做、实践中提高。使学生了解智能机器人这个学术前沿领域的发展和应用状况，了解智能机器人的概念和工作方式，破除青少年对机器人的神秘感，为进一步学习机器人的有关知识打下基础。
无人机体验实践中心：无人机体验室的开设使学生了解无人机的应用领域和应用状况，了解无人机的概念和工作方式。不仅仅为学生在学习中增添了乐趣，更培养了学生对无人机的兴趣爱好，为将来学习、工作指明了方向。学生们通过在无人机体验室中的系列学习，还可以培养他们的团队精神、创造与创新精神、多学科知识、解决问题的能力。

3D打印体验实践中心：3D打印技术的出现为学生们的课程设计提供了方便，有益于培养学生的学习热情和激发创造性。3D打印能够较好地体现“经验之塔”理论中三种层次经验的融合，帮助学习者获取学习经验和认知体验，促进学习者立体化地获取和理解知识，拓展创造性思维，从而提高学习效果。

智慧实验室：面向教学业务，优化匹配，避免冲突：系统充分围绕教学业务特点，尤其是实验教学业务特点设计，充分理解并遵循以教学任务/人员/教室/授课时间的无冲突匹配为主线、以课程表为核心的教学业务管理模式设计，实现实验教学业务管理的把握“课/人/时/地/物”匹配主线、避免冲突、优化配置。

学校发展规划

前期：

将时间控制在一至三年内，以高中生为主要培训对象，主要从事艺术高考培训。高考培训的主要目标放在升学率的提高方面，尽一切有效教学方法，加强教师培训，将升学率保障在90%以上，学生实现目标率（通过定向培训而实现自己原计划目标院校）达到60%以上，并且要实现学校的财政收支平衡。

中期：

我们将把启明艺术学校打造成全国出色的教育教学装备观摩基地，迎接全国各地的学校前来观看、学习，我们还会与前来观摩的学校分享办校心得，并逐渐开拓市场，将学校建立在全省各主要城市，使启明艺术学校成为教育领域里新的航向标。

后期：

首先，要打造北京北师鸿儒教育咨询有限公司的特色模式和品牌效应，实现教育托管服务，为各大院校及培训机构提供整体的人员团队及切实可行的管理方案，以自己的管理风格、服务规范、质量标准和运营方式等为合作单位带来更大收益。
其次，我们坚信，学校出色的教育教学装备一定能够为全面推进素质教育打下坚实的基础，为新世纪人才的培养做出杰出贡献；我们也相信，启明艺术学校一定会成为环境出色、师资出色、管理出色、科研出色、装备出色的全国示范性艺术学校。