在中小学家庭教育中孩子心理健康很重要，而尊重和爱是孩子基本心理需要，由衷地欣赏、赞美孩子，需要家长学会从多个角度发现孩子闪光点，用发自内心喜悦感染、打动孩子，使其保持健康积极心理状态。

角度一：正面强化，赞扬孩子众所周知优点

孩子在表现杰出时候，更期望听到爸爸、妈妈鼓励与肯定。积极正面肯定，才能使孩子感受到父母发自内心爱和喜悦，给孩子带来愉快心理感受，强化他正面表现，促使孩子努力做得更加完美。

角度二：全面肯定，赏识孩子小小优点

爸爸妈妈发自内心赞扬是引导孩子一步步走向真、善、美的动力。家长如果老把眼光盯孩子的过错上不放，就会心生焦虑，对孩子教育缺乏耐心与信心，会导致孩子往消极方向发展。在纠正孩子捣乱等错误行为同时，用心发现孩子身上的优点，细心捕捉他每一点进步，及时加以肯定与鼓励。孩子会逐步改掉不良的习惯，强化杰出品质。

角度三：沙中淘金，赏识孩子错误中闪光点　在工作与生活中，成人因为期望得到别人的尊重与肯定，偶尔也会犯些连自己都难以置信的错误，小小年纪的孩子又怎么能够避免呢？发生这样的事情时，家长一定要头脑保持冷静，客观分析孩子这样做的深层原因。如果孩子是为了获得尊重和肯定而犯的错误，至少有令人欣慰的地方：孩子想听表扬，想要上进。家长要肯定这一点，多找机会表扬孩子，满足他的心理需要，在此基础上引导孩子用正确的方式来获得肯定。

角度四：独辟蹊径，赏识孩子的与众不同点

世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个相同的孩子，每个孩子都有自身的特点，有着轻微自我封闭倾向的孩子，有时更会令大人觉得难以理解。这些特点是孩子人格的一部分，简单的斥责和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他推向不健全人格的深渊。发现孩子具有负面的性格特点时，家长先要反省自己的教育方式，寻找孩子特殊性格中的积极因素，因势利导，帮助孩子一步步走出狭隘的天地，在人际交往和社会生活中找到更多的乐趣，逐渐成为一个杰出的孩子。