（1）以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同特质，及时肯定。儿童画是个性的展，创造的体现,是不同凡响是独一无二。
（2）在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。
目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。
（3）每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。尽量画完整装裱起来就是一幅好作品。
目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物是最有价值的。
（4）为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
目的：让孩子尽情工作，学到自主自立的能力。
（5）当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。
目的：透过孩子的画和语言去了解孩子内心世界，同时表示对孩子的尊重。
（6）当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子图像记忆和再次归纳思考，并组织想要表达的语言。
目的：同时是一次口语复述的联系。
（7）如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通和心理治疗的作用。
目的：只有了解了孩子的心理活动和感受，进入孩子的心灵深处，才能谈尊重孩子，你才有了通向孩子心灵的“通行证”。
（8）在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥创造和联想力，懂得正确的儿童艺术教育理念。
目的：让孩子享受艺术的创作过程，画画不求结果，只求过程；画法不作“统一”，只求“个性”，这就是儿童画。好的辅导方法，不是培养孩子的模仿能力，模仿能力孩子与生俱来的，而是学到正确的思维方式，提高审美意识和艺术鉴赏水平。?
（9）带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具，不要使孩子沉迷与不真实的电玩游戏世界中。
目的：避免参与太多和孩子无关的成人话题，以防孩子感到枯燥乏味。
（10）挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。
目的：记录孩子每个年龄段，丰富的内心世界和精神成长的细节，是孩子终身受用的财富。