2007年的一天，郑州市某小学邀请郑州安然作文教育创始人彭帮怀到校，与语文教师进行作文教学座谈并为学生上作文指导课。彭帮怀对教学工作一向追求完美，为了更好的对老师们进行指导，已经脱离中小学语文教学一线多年的彭帮怀，从新华书店买来了一整套当时小学用的语文教材，逐篇逐文逐字的进行推敲研究。

突然，他发现一向讲求标准的教科书中有几处存在着原则性错误，根据自己多年的经验，他断定这是教材编写过程中的失误，并非印刷或排版错误。

“教科书是较需要标准的，他是代表较权威的原理，从而教给尚不具备辨别能力的中国较广大的孩子们，如果教科书有错，即便很小，那么这小小的错误或许就将伴随这些孩子一生。”彭帮怀说。

慎重思量之下，安然作文的彭帮怀老师做了一个决定：向教育部致信，以求公示并更正错误！然而一封封书信如石沉大海。能想的办法都想过了，工商局、教育局、出版社、教育部，万般无奈之下，他甚至想过要到法院起诉出版社和教育部！但多次尝试均未有结果。

“那段时间真的很无助，有时候我就想，这是为了什么，对我有什么好处吗，我为什么要做这事?”“可是转念又一想，自己不发现就算了，既然发现了，作为一名教师，我有责任去揭露错误，让孩子们从小学习到正确的知识，否则太愧对老师这个称号了！”彭帮怀说。报着较后的一线希望，他专程向中华人民共和国教育部行政复议办公室递交了行政复议申请，要求有关部门复议这套教科书。

让人欣喜的是，彭帮怀的努力并没有白费，2008年8月，教育部专门发来函件，表示“研究处理”。2008年底新版(苏教版)小学语文教材发下来的时候，彭帮怀欣喜的发现， 他原来所指出的错误大部分都一一做了修正。

郑州安然作文也一直在彭老师的悉心建设下，蒸蒸日上，更是培养出越来越多具有优秀文笔的同学，是当地学生和家长非常喜爱的教育机构之一！