时光荏苒，不知不觉来青岛新航道英语已有六年时间。回想刚从大学毕业那会，带着稚气与青涩，就连在众人面前说话，也只会以最小声开口。这种不善与人沟通交流的状况，让我一度怀疑自己是否适合当一名老师。然而经过这么多年的磨砺，我发现自己渐渐改变许多，不再畏惧众人面前谈论，不再害怕给孩子们上课，不再担心和家长沟通。因为没有什么事情是每个人天生就会做的，只要肯给自己机会，愿意去学，努力去做，很多事情我们都可以做到，并做的很好。

一般人认为，教学其实很简单，你教他学。然而当你亲身去体验，去跟学生接触之后，才发现教学并不只是简单的教授，而是真诚地去了解学生的过程。青岛新航道学校派乐多英语主要是针对幼少儿的英语教学，分给我的班级也都是3岁左右的小朋友，以前从未接触过这么小的孩子，这无疑对我来说是一个巨大考验。该怎么去跟TA们沟通，该如何去上一堂40分钟的课，我给自己打了一个大大问号。还记得在新航道的第一堂课，紧张的额头直冒汗，断断续续按着自己的教学环节进行，根本不敢正眼看家长和孩子们。结果孩子们也是听得一头雾水，不停地在教室里到处走动。这堂课结束之后，我反思很久，给这样一群孩子上课，我不应该只按照自己的思路进行，而是应该去了解孩子们需要什么。

其实孩子们的要求很简单，简单到几个糖果就可以搞定。TA们并不需要你去长篇大论的说英语，显得自己有多知识渊博，而是要降低姿态，把自己想象成一个3岁的孩子，试想自己最需要什么，“鼓励、表扬、游戏、玩具”，其实就是这么简单的东西完全可以满足TA们。于是，第二次课我鼓足勇气，与孩子们上课玩起了各种搞笑游戏，真诚地鼓励每一个孩子在这个过程中的表现。当孩子得到表扬之后，就会自然的靠近、相信我。就这样，我与孩子的距离拉近了，甚至有时上课我会跪在地上与TA们一起做各种各样的热身运动，孩子们也就渐渐的抛开了顾虑，积极投入课堂，课堂上孩子到处走动的场景也基本上解决了。

作为一名老师，只要肯放低姿态，站在学生的角度去思考，了解其需要，掌控孩子其实并不是难题。在青岛新航道六年时间里，我收获很多，但是未来的路还很长，还需要不断磨砺，不断地前进。