“有人将中国如今从事家庭教育的人分为这样四批：第一批是学院派；第二批是转型派，过去是研讨别的学科的，如今发现这个学科有价值，所以转过来了；第三批是父母子女派，本人的孩子上了哈佛北大等名校，这些家长拿教子经历四处去做家教报告，这一批人十分之多；后一批是忽悠派，就是拿家庭教育作为产业开发的一个招牌，比方有的家庭教育指导师培训班，办了三天就能发证，那根本上就是忽悠了。”赵刚说。

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上述现象的共存，让我们看到家庭教育亟待寻觅到一个更为有力的抓手。那么，这个抓手是什么呢？

在这次学术论坛上，一个思绪被多位专家以不同的方式道出，这就是在学生的学校教育，包括根底教育和高等教育中增加家庭教育的内容和重量。2018年江西南昌中专招生是不是公立的？

在家庭教育范畴，有一句话经常被提起：“任何职业都必需培训上岗，只要家长这个职业没有培训，无证上岗。”这句话在一定水平上催生了家长教育的火爆。但是在专家们看来，这样的培训和教育，还应该提早到学校教育阶段。

“如今的学校教育中简直没有怎样当父母的教育，即便是师范生教育，也是教人怎样教育他人家的孩子，而想不到教人懂得教育本人的孩子。”清华大学教授谢维和说。

中国青少年研讨中心家庭教育首席专家孙云晓也以为，2018年江西南昌所有公办中专招生怎么样？必需正视当前学校中心主义对家庭教育的影响。“家校协作，有把家庭变为第二课堂，把父母变为教师助教的倾向，似乎一切盘绕学校教育转、以学校教育为中心就是家校协作的胜利。显然，这是学校中心主义的表现，是忽视家庭与家庭教育特性和规律的表现，也是无视人过一种完好而幸福生活需求的表现。家校协作的方向不是让家庭变为学校，而是让家庭更像家庭，越有魅力的家庭越有利于孩子的生长。”