现在的孩子在成长过程中的每一个细节，家长都非常重视，成都瑞思学科英语总结了3点实用方法，供大家进行选择。那么平时我们怎样帮小孩培养成长性思维呢？

首先就是可以用 YET—— “尚未”大法 鼓励孩子不要轻易否定自己。在芝加哥的一所高中，那儿的学生毕业前要通过一系列课程考核，如果某一门课没有通过， 成绩就是“not yet”（暂未通过）。这个做法非常绝妙，因为，如果某门课的成绩是“failed”不及格， 学生会想：我失败了，完了。但如果成绩是“not yet”，孩子会明白，学习没有到此为止， 应该继续努力，争取下次通过。

比如，如果有一天小孩垂头丧气地告诉你 “我学不好数学”，请让他在句尾加上 yet，意思是：你只是还没有把数学学好 ...斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克教授曾经做过一个很有影响力的演讲，在遇到困难和挫折时，符合成长性思维的 Yet 带来的心理暗示非常强大。运用yet这个词，小孩会懂得：学习是随着时间而变化的，而当前的挫折和失败只是学习曲线中会经历的正常过程而已。

其次就是成都瑞思学科英语觉得鼓励小孩多进行积极的自我对话。所谓 Change your word,change your mindset上图演示两张纸条贴在一起，下面白色是固定性思维语言，彩色的是成长性思维语言。感觉这种对比方式很容易照着做，不妨在家里和小朋友试试看！

比如，我数学不行  VS. 我要训练我的数学能力，我放弃了 VS. 我得想点招儿 ...这太难了 VS.我需要多花点时间和力气 ... 我不可能和她一样优秀 VS. 我看看她有哪些方面可以学一学的这个不太可能做得更好了 VS. 我还是可以做得更好，继续努力。不好，出错了 VS. 没事儿，吃一堑，长一智

最后就是特别注意一点就是我们要学会科学地称赞小孩。不要轻易赞美孩子的聪明，而是要赞美他的认真、勤奋、坚持和努力。好的称赞方式，会特别重视过程，让孩子能坦然接受挫折，愿意不断进行自我挑战，培养他们的成长性思维。怎么样是不是觉得很有意思呢？不妨试试瑞思学科英语吧！让孩子在成长中有更多的进步和成长。