孩子在成长过程中的引导非常的重要，成都迈格森针对这样的情况，特此邀请到的是知名老师进行知识的讲座。每次读《我的妈妈》都会有不同的收获，安东尼·布朗用线条简单的图画和不加修饰的文字描绘孩子眼中的妈妈，也用充满温度的方式诠释着孩子对妈妈的崇拜和爱。每个人都可以从书中读到自己的妈妈。

翻开书本，满眼都是爱！今天我想翻开这本经典绘本，告诉你们我读到了什么。翻开书就是孩子眼中妈妈的形象。但很多时候我们都觉得孩子不应该懂大人的世界，读到这里我们一定不想和孩子说化妆或者臭美的事，心想，说了也不懂。但是我们忽略了爱美之心是人的天性，大人爱美，孩子也爱美。为什么不顺着这个话题和孩子谈谈“美”呢?

从小到大我们的学校和教科书都不会专门去教孩子“审美”，这个能力虽然不影响孩子的分数，但却影响着孩子生活的格调和品味。父母不应该忽略对孩子审美能力的培养。

成都迈格森英语要告诉孩子，不是只有他遇到了一个咆哮起来像狮子的妈妈。在教育过程中，怕的就是让孩子觉得他遇到的问题其他人都没有，他十分的沮丧和孤独。图画中的妈妈生气的时候也会发火，所以这都是人的正常情绪表达，并不是只有自己的妈妈会发脾气。这样一来，孩子会觉得，我能理解妈妈。

面对焦虑而不自信的妈妈们，我想说，在孩子眼中妈妈和老师原本就应该是两个完全不同的角色，妈妈做好妈妈的角色，老师做好老师的角色。妈妈的角色里更重要的作用是陪伴。因为没有人能比妈妈更了解自己的孩子，没有谁的怀抱比妈妈更温暖，没有谁的声音更让孩子有安全感。妈妈将孩子抱在怀里，不管用什么语言，也不管你们读什么，怎么读，亲子共读的时光都是珍贵的。

因为亲子阅读不是为了单纯的知识灌输，而是为了营造亲子共读的氛围，建立更好的亲子依恋关系。妈妈们的误区主要在于急于教授知识给孩子，试图把老师的作用也一并发挥了，更是忽略了其实读图，读周围的环境，读生活中的小事也叫阅读。其实只要亲子之间能产生互动和交流，“读什么和怎么读”真的就不那么重要了。

妈妈的角色应更具有亲和力，老师的角色更加权威和专业。即使是做老师的父母，也不应该处处摆出老师的权威，反而忽略了父母身份。

余秋雨说：“只有书籍能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”希望大家都能把书本里面的爱读给孩子听！成都迈格森期待大家的加入。