南京精锐教育接待过很多来咨询的家长，家长表现的态度，让小编感觉到，过于急于求成，导致孩子成绩不高的原因很多，要想提高孩子的成绩，应该从根本上发现孩子出现问题的根源！

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……因此，对于家长来说，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩！

南京精锐1对1非常提倡的好习惯有一下四点，1、自学预习的习惯，自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

2、善于提问的习惯，作为精锐教育的老师，要积极鼓励学生质疑问题，最好带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

3、仔细审题的习惯，审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。

4、独立作业的习惯，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

由此可见，各位家长应该可以看出来，孩子成绩差的原因，追根溯源还是学习习惯不好，因此，南京精锐教育官网提出了“在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路”的口号，提高学员成绩，从学习习惯抓起！