数学学习与语文、英语类的学习不太一样，南京京翰教育在辅导语文和英语类的课程时，与数学辅导的方式是全然不同的，因为数学的学习方法非常灵活，需要有好的解题思路，需要有充分理解问题、运用问题条件的能力，同时还需要有探索问题，转换问题的能力！

那么如何才能获得数学思维呢？京翰教育有一系列自己的培养方式，不妨与同学们分享一下！

这个培养数学思维的过程是用四个方面来进行的，南京京翰建议大家从“弄清问题、拟定计划、实现计划和回顾”这四个方面来入手，简单来说，就是理解题意，转换题意，解决问题，同时反思、验证问题！

现在小编再为同学们详细说一说数学解题的技巧！为了使同学们回想、联想、猜想的方向更明确，思路更加活泼，进一步提高探索的成效，我们必须掌握一些解题的策略。

一切解题的策略的基本出发点在于“变换”，即把面临的问题转化为一道或几道易于解答的新题，以通过对新题的考察，发现原题的解题思路，最终达到解决原题的目的。

京翰教育最希望同学们掌握的一个百试百灵的技巧就是熟悉化策略，所谓熟悉化策略，就是当我们面临的是一道以前没有接触过的陌生题目时，要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目，以便充分利用已有的知识、经验或解题模式，顺利地解出原题。

一般说来，对于题目的熟悉程度，取决于对题目自身结构的认识和理解。从结构上来分析，任何一道解答题，都包含条件和结论（或问题）两个方面。因此，要把陌生题转化为熟悉题，可以在变换题目的条件、结论（或问题）以及它们的联系方式上多下功夫就可以了。

南京京翰教育1对1还有更多解决数学问题的思路和技巧，小编在这里就不一一解释了，欲知详情就在页面上咨询小编吧！