近期，有一位妈妈成功引起了南京京翰全体教师的注意，这位妈妈不补学科补情商，“花2万替初三孩子补情商”，这种反其道而行的行为，引来了家长的一篇唏嘘。

每周课时费300元，并不便宜。是什么原因促使这位妈妈让初三的女儿挤出时间去上情商课呢？

黄女士称自己孩子的人际交往存在障碍，于是就给孩子报了情商班购买了课程。每周六10时许，李晓就要到该机构上一节情商课，课时长达一个多小时，课后老师会向家长反馈孩子在这堂课上的表现。黄女士认为，女儿正在补一堂非常需要的课。这很重要，但是

李晓(化名)是一名初三学生，她平时遇到一些难题后，不会积极应对，而是有点逃避犹豫，妈妈黄女士曾进行开导，但发现自己无法服女儿，于是想让她去上系统的心理课。

那么应该如何培养高情商的孩子呢？南京京翰教育有话说。

首先，帮助孩子辨识自己的情绪。

情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个天大的好处。

第一，孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。

其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。

第二，帮助孩子发展负面情绪的管理技巧。

父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有养运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。

第三，帮助孩子树立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上得心应手。

第四 ，培养孩子乐观积极的态度。乐观孩子的重要表现之一，就是懂得对事情做正面的思考。

第五，培养孩子的人际互动能力。

现在的孩子都是独生子女，所以父母应该多安排机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日等）。

此外，也应鼓励孩子学会分享。有些父母亲在孩子的派对中，只想让自己的孩子成为注意力的焦点，而错失了培养孩子人际关系能力的良机。真正高情商的家长，则会鼓励孩子去招呼大家，和朋友分享自己的东西。

同时，京翰提醒您，也别忘了鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母该多鼓励孩子观察别人的需求，主动提供帮助，并在之后立刻给予他及时的表扬，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活，皆会大有助益。

如果您看了小编的文章，依然不知道应该如何提高情商，如果您不知道京翰教育怎么样，可以去南京京翰中心去咨询和考察！