从2016年的高考开始，听力就作为高考英语的标配题型在全国范围内达到了广泛的普及，南京新东方英语认为从这里体现了高考英语的新趋势，国家越来越重视英语的听力和口语，更加重视学以致用。

也很好理解，毕竟语言学习的终极目的不是考试，而是能听懂，能交流。但是，由于各地教育发展水平的不均衡，不少省份之前都没有统考过听力，所以很多学生在这方面的学不得法，事倍功半，走了很多弯路。

那究竟要如何才能攻克高考听力，从而取得一个满意的分数呢？对于高三的学生来说，如果听力环节比较薄弱，不防读读这篇关于听力成功学方法的文章。所以南京新东方学校邀请拥有新东方12年的英语教学实践和对历年全国各地高考听力真题的研究的陈老师，来给大家一些启发和帮助！

首先，我们来看看同学们在听力训练的过程中必然会遇到的三个问题：①有时候只能听懂某些单词；②有时候能听懂所有单词，却不能组成完整的句意。③听力中谈到的话题不大熟悉。总的来说，这三个问题都和听力的核心因素紧密相关。听力水平有问题，一定是核心因素中的某一个或某几个要素影响了你对听力原文的理解。那听力的核心因素到底是什么呢？

归根结底，核心因素有四，分别是词汇、语音、语速以及话题，词汇是听力理解的基础。我们都无法听懂一个本来就不认识的词，所以当你本身词汇量不足的时候，自然会影响你的听力理解。

语音是听力理解中另一核心因素，其影响主要体现在两个方面：一方面是单个单词的发音。同学们有时候并没有掌握某些单词的正确发音，因此听不懂。另一方面是多个单词的连读问题，如同化、连读、弱读、失去爆破等。在解决完词汇障碍、语音障碍后，录音语速是听力考试成败的关键，而且是影响考生心理素质的一个重要因素。

另外最重要的一点是，高考听力主要考查《新课程标准》所规定的68个功能意念项目和24个话题，涉及购物、吃饭、住宿、旅游、交通、学习、工作、交友、问候、邀请、看病、约会、问路、打电话、谈论天气等内容。由于涵盖话题较多，同学们不一定对所有听力话题都熟悉，因此也在一定程度上影响了听力成绩。

南京新东方英语学校建议同学们以“听力三步训练法”为基本原则，结合“高考24大听力场景规律解密”，并反复地精听和跟读没有听懂的词汇和句子，同时模仿其语音，语调和语速，直到能将它们快速脱口而出，你一定会获得听力分数与实力上的双重突破。