曹老师总是对学生怀有很高的期望，鼓励和支持学生。向学生传授积极的态度并感染学生。曹老师会根据不同学生的实际，设计不同的目标和问题，为每个学生提供成功的机会。曹老师能有效的向学生表现出期望他们成功，并会帮助他们成功。特别是那些不爱学习或对学习自我评价低的学生;曹老师总是精心布置任务和作业，保证他们在努力的条件下能顺利完成，以增强他们对自己能力的自信，激励他们去尝试更难的学习任务。学生在他们感到自信的课上，才会积极地自由地参与，提高自己。

课堂上，曹老师尊重和相信学生，鼓励和支持学生，帮助他们获得认同感，相信学生的努力与潜力，课堂上，曹老师认真倾听学生的发言，及时对学生的发言给予激励性评价、丰富提升;会发现学生的点滴进步，并给予充分肯定;会帮助学生学会解决问题，为问题的解决提供多条路经，允许学生有选择的余地。但学生遇到挫折并准备放弃时，会帮助他们继续。“让我们一起试着做下一步”，“不要放弃，你快要完成了”，让学生明白：曹老师知道并认同他们的努力，相信他们会完成任务。通过帮助学生凭自己的能力解决问题，建立学生的学习自信。高效课堂，提高成绩。

曹老师教师对科学的内容有深入的了解，能顺利的对科学知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于精通自己的学科，因而能做到游刃有余。曹老师在学科上不仅需要付出努力，还需要付出饱满的激情。能够理解和研究那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。学生会评价说：“这个老师总有新点子。”