我想让孩子学习英语，但孩子在读幼儿园/小学，所以我不确定孩子在放学后还能学进多少。这是许多家长都会担忧的一个问题，大家来看看，海伦多兰英语的创始人海伦多兰女士是如何解答的。

英语学习过量的考量因素是什么？

家长在为孩子评估理想的课外学习活动量时，有许多因素需要考虑。每个家庭扑在孩子课后活动的精力和时间都不同。所有父母都希望为孩子提供最好的教育，但对于学校与课外活动之间的最优平衡，每个家庭的想法却并不一致。每个孩子都有他自己的舒适区和学习能力。那么，如何在为孩子创造良好机会的同时而不至于令他负荷过重呢？他还能够学习吗？

当然，孩子在经过一天忙碌的学校课程后，还是能够学习的，但需要考虑这些影响因素：孩子的年龄，以及当地文化和社会惯例。在某些地区，即便孩子已经度过了非常漫长的一天，家长还是会毫不犹豫地送他们去上补习班。

必须让孩子感受到“趣味性”！忙碌的一整天并不一定意味着孩子做得“太多”了。即便是孩子已经疲倦了，在做一些真正有趣的事情时，他还是会苏醒过来，在漫长的一天之后享受一段欢乐的时光。

我们不希望导致孩子精疲力竭或生病，这真的是很不健康的选择，但若孩子状态较好，还是建议报名参加课外活动，因为这是让孩子爱上学习和追求自身兴趣的良好机会，还有助于他们在学习课程以外的领域发掘新才能，培养自信心。无论要教授什么，务必要确保活动的趣味性。

在学校上了一整天课后，孩子继续吸收知识的最佳方式是玩乐，而非传统的课堂教学。孩子所经历的课程应该是通过让孩子开展调研、探究，致力于用创新有趣的方法或方案，解决一个复杂的冒险或挑战。因此，杭州海伦多兰英语建立在有效方法论基础之上且设计良好的英语课程是大家的理想选择。

海伦多兰FWF阶段汇报演出，在老师和宝贝的共同努力下，宝贝们不仅英语语用能力提升，自信心、规则感、领导力都逐渐提升，快乐有趣的环境才是适合孩子成长的环境~秘密是什么？

就我对海伦多兰英语的经验而言，我们采用独特有趣的方法论（包括在趣味活动、游戏和音乐中学习），成功教导世界各地超过200万孩子学会讲英语。受过专业训练的老师，会给予孩子诸多正面鼓励，让他们在学习的过程中感觉良好。还有什么比这更好的呢？

31年来，海伦多兰重新定义了第二语言的习得方法，母语式的环境下，营造英语思维，培养英语语言运用能力，同时提供国际少儿英语测评考试、国内入园升学等专题讲座，孩子的英语能力的提升还是问题吗？更多少儿英语的学习咨询，尽在海伦多兰英语官网，欢迎大家前来我们的各大中心参观教学，记得来电预约时间呦~