《儿童安全警示教育》体现出外公对小外孙深深的爱，爱不在精致而在于内心的传达，杭州瑞思学科英语知道很多家长都非常关心孩子的学习问题，担心孩子在学习过程中遇到困难自己又无能为力，而英语学习一直以来都是被大家热议的话题，学习方法、学习妙招、学习策略的文章经常是铺天盖地，但是真的咱们的小朋友，小编采访了一下咱们杭州瑞思学科英语的老师，看看他们怎么说孩子的英语学习问题。

小编：老师您好！请问国人学了这么多年英语依然是“哑巴英语”，怎样能让孩子不再重蹈覆辙呢？

瑞思老师：“哑巴英语”是一种表面现象，深层的原因在于我们的文化、教育思想，以及相应的教育方法等。要改变哑巴英语，首先要改变教育思想，想明白为什么学、学什么以及如何学。家长和教师可以从最简单的两步做起。

首先，要让孩子享受“说”的快乐，创建一个轻松愉悦的环境，积极肯定、及时反馈，使孩子充分体验交流的乐趣。其次，要给孩子足够“说”的机会，语言是一种交流和沟通的工具，必须有大量的机会进行沟通互动，才能熟练地掌握这门语言。杭州瑞思英语为孩子们提供轻松愉快的互动式课堂，通过项目式学习方式充分调动学生的积极性、主动性，以便达到熟练掌握语言的目的。

小编：那请问老师，宝贝比较内向、不爱交流，会不会跟不上其他孩子呢？

瑞思老师：每一个孩子都是独一无二的，都有自己的优势。个体智能发展的方向和程度受环境和教育的影响以及制约，“分层次教学”特别重要。瑞思课堂所采用的分层次教学、区角活动等形式正是根据不同性格孩子的特点结合多元智能理论的完美体现。

小编： 哦，原来是这样。那老师孩子学英语的时候，家长又不会英语，那么家长能做些什么呢？

瑞思老师：儿童更善于模仿大人的行为，而不仅是听大人所说的话。也就是说，父母行为的影响力远大于语言，想要孩子爱学习，父母自己首先要爱学习。为了让孩子学好英语，家长不妨也和孩子一起学。很多家长认为自己的英文水平差，孩子学习英语帮不上忙，其实可以做他的学习伙伴，一起进步，孩子更有成就感。

要求孩子做到的事情，自己要先做到。做孩子坚定的陪伴者，不仅在空间上，更应在态度上。瑞思学科英语认为：家长和教师是孩子发展中的重要他人。只有家校合力加强联系，才能达到教学目标一致、教育方法互补，促进孩子更为全面的发展。