2016年12月27日，京翰教育校长白婷婷女士，荣获2016年《中原教育总评榜》年度匠心精神奖！同时，小编也扒来了媒记者对白校的采访，一起来感受一下她的“京翰·教育观”！

十余年来，教育初心不改，带出了一流团队，帮助了数以万计孩子升入理想学校。“不把教育质量当成第一要务的教育是在耍流氓！”这是她任京翰校长的第一句话~她认为，为了学生所有的付出都“值”。京翰教育年年都有新发展，教学质量逐年提升，学生人数年年增加，学生成绩在K12学校升学考试中名列前茅。教学质量受到媒体、K12第三方测评机构及重点初高中的广泛认可。

教育教学研究工作，在京翰是十分重要的工作。我们京翰提出的口号是：教研引领教学，教研指导教学，教研保障教学质量的提高。她把教育教学研究当成提升质量的保障线。教学质量受到媒体、K12第三方测评机构及重点初高中学校的广泛认可。很多同行慕名取经，得到真经一句话：“白校长引领京翰乃至全国课外辅导机构健康发展的法宝是强大的基础教育教学研究。”

京翰对老师教学水平的要求是很高的。因为家长学生都希望通过一对一学习，让考试成绩达到理想高度。老师的教学能力水平是学生提分多少的前提，没有优秀的老师不可能有学生的快速提分。作为京翰的老师，一是必须持有国家颁发的教师证，教学经历三年以上；二是需要通过京翰严格筛选（面试、书面考试、试讲等）达到优秀；三是参加岗前培训（北京师范大学）达到优秀。

教育人要具备“工匠精神”，西安京翰家教育一道正践行着“工匠精神”，十余年初心不改，勇于挑战，追求极致，决心一生只做好一件事教育。教学是艺术，艺术无止境，精益求精。

在京翰老师的眼里，根本就没有差生！只要是一个智力正常的学生，都有考上理想学校的潜能。所谓的“差生”是在反复遭遇失败的打击后形成的。让一个学习不好的学生变成好学生的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，他就能变成一个优秀生！

这是京翰教育多年来总结出的经验。京翰老师能够发现他们的优点，并给予鼓励和表扬，那学生对你的感激，真正是发自内心的，而且往往能记一辈子。所以，京翰学生对老师都很有感情，特别是那些当初的“差生”，心态问题一旦解决了，学习效率也就上来了，一条“虫”就能变成一条龙了。

现在学习中所负载的东西太多，压力太大，学生更渴望被尊重被理解，当家长的一定要记住一条：倾听，往往比说教更重要。西安京翰教育的班主任都是专职班主任，在这方面会部分代替家长，起到家长的管理、关怀作用。相信京翰教育昨天卓越，明天更辉煌！