俗话说：“活到老学到老”，这句话在瑞思学科英语老师的身上体现的淋漓极致，西安瑞思英语的老师虽然身为老师，但是还正在不断的学习深造，不断的提升自己综合能力，只为给瑞思学员打来更高质量的教学体验！跟着小编一起来看看瑞思老师都是怎么学习的吧！

2016瑞思学习季，“携手美国优质教育高校，打造同质同步教师队伍”的大型国际学术交流活动，我们特别邀请了两位美国教育专家Dan McGonigal与Kiley Stasch来到瑞思，与老师们进行指导交流。美国教育专家亲身示范，一堂学科课能为孩子们带来什么？

24日-26日，来自美国的两位教育专家Dan Mcgonigal和Kaily Stasch带领百位全国瑞思优秀老师系统学习了美国先进的教育理念与教学方法。范围包括课堂管理方法、教学组织方式，以及在数学、阅读、科学等不同学科中常用的教学形式等等。

对瑞思老师们来说，这三天的学习不仅仅是聆听两位教育专家的讲座，老师们同样有大量的小组讨论、互相学习的机会，通过这些方式运用刚刚学习到的新知识来运用在自己的课堂中。

本次ICP培训的考核方式也很有特点，主要包含日常表现、平时测验以及最终小组项目展示等几个方面组成，能够全方位考量参训老师的真实水平。在小组项目展示的过程中，老师们两两结对，从三天培训中学到的新理念、新方法，重新设计自己的课堂。这种方式能够将所学知识落地在瑞思，在我们的课堂当中。

瑞思学科英语学术高级副总裁Sally袁雪女士认为，在专业化发展的过程当中，老师们的学习行为，对于增加他们的知识储备、提升能力来说是非常重要的。因此瑞思组织ICP培训的目的，并不是让老师们学习某一项技能或小方法、小技巧，而更多是为将来的瑞思教学工作做好知识的储备和能力的提升，更好地服务于教学，也对自己在教师专业道路上的发展起到一定的推动作用。

27日，ICP培训毕业典礼上，百位全国瑞思优秀老师领取美国优质教育高校直接颁发的认证证书。瑞思学科英语CEO 孙一丁先生在现场为百位全国瑞思优秀老师送上祝语：

“瑞思为老师们提供学习先进教育理念、实践前沿教学方法的机会、丰富多层次的学习方式和激励机制都是为了让瑞思老师在学习季收获更多，希望老师们将所学所得落地到瑞思的教学实践、课程设计及研发培训等方面。让孩子们在瑞思体会到原汁原味的美国课堂，接收与美国同质同步的教学内容，具备终生受益的未来领导力，成为真正的国际化人才。”

“信息超载”的ICP培训，为了不做简单的“拿来主义”，老师们消化、深究、反思、体悟教学内容，拿出了全力以赴的学习进取精神，去求知、去落实、去进步、去创新！并刻牢记肩上教育重担：作为一个瑞思人，一个教育者，首先自己要做一个终身学习者。为此，瑞思学科英语的老师们一直在努力着！