俗话说，虎父无犬子；俗话又说，近朱者赤，近墨者黑。同样的，什么样的教学方式和什么样的老师，就会教出什么样的学生。武汉书之香教育教过成千上万名中小学生，到最后都变成了另一幅模样。那些乖巧可爱的学生究竟都变成了什么样呢？往下看看你就知道了。

1.樊同学

樊同学是一名初一学生，刚来时的学习成绩并不是很理想，尤其是在基础知识的掌握上存在较大问题，知识体系不完整。家长对于孩子情况比较着急，学生也意识到问题，迫切的想要得到帮助。在书之香的入学测试中，樊同学的数学成绩90+，报了数学的辅导课程，授课教师是李伟老师，班主任是源香老师，课程安排是每周一次。老师们根据樊同学的具体情况，为她量身制定了辅导方案：1.总结错题，对学生知识点进行完善；2.对学生新学知识进行系统性总结与练习，让学生及时消化学习内容；3.对学生学习习惯的督促，让学生准备错题集，并定时复习。经观察，辅导过程中，樊同学的知识体系逐渐完善，基础题型的掌握也逐渐完整，对后面知识充满好奇心，对于学习的信心也大大提高。最后，在学校的统一考试中，数学取得了110+的好成绩，年级名次提高了300+名，班级名次提高了10+名。

2.郭同学

书之香教育的郭同学是初二学生，基础较好，做题速度也很快；主要的缺点就是缺乏总结，知识掌握不系统；另外该同学较懒不太想动笔，不想做题。鉴于郭同学不想做题的情况，老师在授课中每一个题先领学生分析题目，找出已知未知条件然后让学生自己去整理；课下留几个典型的题目让学生去联系，既巩固了课上的内容，又不致于让学生产生厌学的情绪。针对他缺乏总结，知识掌握不系统的情况，老师讲课时把基本的题型分类告诉学生，有意识的培养系统总结的思想。经过一段时间的辅导，郭同学的每一章的知识较之前都牢固很多，也不那么厌恶做题了，成绩由刚开始的九十多分提高到一百多分。

在武汉书之香教育，类似以上情况的学生比比皆是。他们经过书之香的专业辅导和教育，都发生了改头换面的变化，都变得越来越优秀，越来越自信。