深圳精锐教育中高考重磅信息二，熊丙奇博士解读教育部中考新政之“中考科目4+X”，著名教育学者，博士，中高考研究专家，21世纪教育发展研究院副院长，全国性媒体教育专栏特约撰稿人。

9月20日, 教育局公布中考改革方案，实行“中考科目4+X”。这项改革将直接影响考生的学业规划、学习重点、各学科间的平衡，甚至影响大学的专业选择。同时学校教育也将面对各项课程，并形成综合素质评价体系。精锐教育特邀请熊丙奇博士为考生详细解读“中考科目4+X”。

4+X，科目选择性更多，学业规划更长远。中考改革《指导意见》要求，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。

中考录取统一要求科目（语数外、体育）与学生自选科目结合，这和我国正在推进的高考制度改革，也是接轨的。新高考实行3+3科目组合，给了学生科目选择权，中考也给学生科目选择权，会引导学生把中考考试、中考报考高中、高中学习结合起来，进行更为长远的学业规划。

自选具有限定性，中考更重视均衡发展。但是，中考选择科目，与高考选择科目是不同的，高考的6选3，主要是从物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择3门，学生可以自由选择，不分文理，这更注重学生的特长与兴趣，学生对什么科目有特长、兴趣，就选什么科目；而中考的选择科目范围可以是语数外体育之外的义务教育课程，甚至可以是计算机、音乐和美术，关键在于各地如何设置选考科目，比较普遍的选择科目会是物理化学生物历史地理思想品德，允许考生选择2门或者3门。

中考的自选科目从引导学生综合发展出发，更重视均衡、综合发展，在这一基础上再关注学生的个性，按照《意见》，各地对学生的自主科目选择，会做出一定的限定，不能全部都选文科或者都选理科科目。比如，在上海，目前中考考语数外、体育和物理化学，今后物理化学就可能由学生自选科目替代，但不能只选文或只选理，可以选择物理、历史，或者化学、思想品德（政治）等等。

精锐教育熊丙奇博士解读未来中考科目的设计走向何方？

对于未来中考科目的设计，可参考北京已经启动的新中考方案。北京2108年的中考，考试科目为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）、体育9门。除语、数、外3科必考外，其余５科进行选考。选考时，考生要从物理和生物（化学）中选择1或2门，从历史、地理和思想品德中选择1或2门。所选的3科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算成最后分数。3科折算后的实际满分分别为100分、80分、60分。

这也体现了义务教育对学生基本能力与素质的要求。是在强调基础要求的同时，促进学生个性发展。尤其重要的是，由于学生可自主选择中考计分科目（要具体看各地列出单位选择科目），而不像以前所有学生限定考同样的科目，这会通过学生的自主选择，“倒逼”学校重视所有课程的教学。这对初中学校的师资和课程会带来挑战，以前一些初中学校的“副科”老师十分缺乏，现在，每门科目都变得重要，就需要配备更多的教师。

当然，学校是否真按改革的要求，开齐开足所有课程并同等重视，这和地方政府增强对学校的师资投入、学校转变教育观念，以及改革对中小学办学的评价密切相关。如果地方政府不增加学校的师资投入，尤其是以前被认为是“副科”的教师的投入；学校办学还是追求功利的升学目标，并限定学生选择某些科目组合；同时对中小学的评价，仍只看升学率、名校率，那改革的效果就将大打折扣。这和高考扩大学生的科目选择权，面临的问题是一样的，都需要政府教育部门和学校办学针对改革，做出转变。

精锐教育熊丙奇博士给学生和家长的建议：

与此同时，学生和家长也要结合自己的个性、兴趣，以及未来高中学习与大学选择学校、专业选择适合自己的学科，而不是只盯着中考升学。在中考选课时，要考虑学生的学科兴趣、中考竞争实力，也要为高中的选科打下基础。从逻辑上分析，如果中考时选物理、历史，进入高中后，再选物理、历史科目的可能性就很大。

剖析新政,指导学生及家长积极备考，熊丙奇博士中高考政策解读预告。10月27日，中考新政解读之“综合素质评价纳入中考录取”，敬请期待深圳精锐教育官网的最新消息！