大学毕业后在悦谦学堂工作了半年多，我背诵了《学庸论语》、《孟子》《老子庄子选》等中文经典。学堂的教学要求“听说读背解写”并行，老师不仅要传授孩子中文，还要教英文。于是我被堂主蔡老师派到珠海平和英语村参加三个月的浸泡式英语培训。

这次在珠海学习，重在为私塾孩子的英文学习进行更加全面深入的思考与实践。下面谈谈自己近一个月来的进步，以及对私塾孩子学习英文的一些体会和领悟：

一、本人目标：利用平和的专业外教条件和纯英文优势，三个月全天候纯英文浸泡，集中突破听说能力，同时研习《英文名著选》等英文经典，以及《论语》的英文版，在理解消化后再表达应用出来，通过背诵和吸收经典文章来有效积累词汇和大幅提高英语交流的深度。三个月后，可以在日常生活和工作中听说自如，并能交流一些有关中西方文化比较深入的话题。同时掌握英文教学的一些技巧！日后致力培养一批私塾的孩子，让他们13岁之前，英文水平超过目前国内英文专业的大学生，不至于白白浪费学习语言的黄金期。如果要更进一步提升，达到超级高的国际水平，再让他们来珠海平和英语村来画龙点睛，跟外教朝夕相处，集中体验学习英文，成为一个真正国际化的人才。可以跟外国人进行深度的中西文化交流，辜鸿铭先生就是如此榜样。

二、来平和英语村一个月的进步：

1. 彻底打破了和外国人交流的心理障碍！

因为整天要跟十多个国家的外教老师进行课堂上的交流，从此再也不怕跟任何国家的人讲英文，因为实在是太简单了！

2．完善了发音，尤其是Rick老师的发音课，终身难忘！

3．学习到很多英文教学方面的技巧，简直是头脑大爆炸，没想到课堂竟然可以那么有趣、好玩，老师和学生之间竟然可以如此无障碍，哈哈。

4．矫正了很多中国人在讲英文中易犯的错误，很多被点出来后，自己恍然醒悟，简直能笑掉大牙。

5. 认识了很多外国的老师：成为了好朋友，我也感受到了很多外国老师身上的那种优秀品质，值得我一辈子去学习，其中有一个Alex的老师，他的幽默、胸怀和人生态度，着实令我佩服。

6．认识了全世界各地很多同学，社会上各行各业的人也认识了不少，通过跟他们的相处和交流，对各行各业的情况有比较清晰的了解，尤其是跟英文相关的一些职业。

7． 更加坚定了我一辈子深入学习文言文和英文的志向，对英文教学也更加胸有成竹。

8．更加肯定自己找到了学习英语的正确方法，否则就算辛苦学习一辈子英文，到最后绝对是没有入门。

三、在珠海平和英语村的意外收获：

1.纯英文的环境：只允许讲英文，任何人在平和，不允许讲中文，这可以突破心理障碍，中国学习英文的孩子大多数都没有开口讲过英文，在平和有十多个国家的外教老师，我不得不讲英文，这是我们私塾界应该注意的，虽然我们不一定要请外教来上课，但是我们老师，一定要试着用英文授课，其实对儿童而言，并不需要多少词汇量，有一定英文基础的私塾老师完全可以胜任。

2.英文词汇的输入：刚开始来的时候，我还有一些狂妄，明明很多单词用汉语翻译就得了，为什么非要用英文去描述，甚至用图片和肢体语言去让我们明白这个单词？就是让我们跳过汉语这个桥梁，看似不是很高效，其实一旦输入次数积累到一定量，很容易培养我们看到想到事物直接反应出英文，并不需要通过汉语再翻译成英文，很重要！！！

3.知行合一的实战学习：每当有新的词汇输入，课堂上一定要有输出，小组要进行对话，自己要用这些单词编一个小故事，跟班上同学分享。有时候自己还要进行英文演讲，这些都是非常好的锻炼机会。相比体制内，这样子学到的词汇全部都是在语境中学习和复习的，不是死的，而是活的，就像山东曲阜铭谦学堂广毅老师提到的私塾目标管理教学法。当然了，主要是听说能力。

4.老师的个性：我认为，在课堂上，一个老师的个性很重要。在平和，有来自全世界各地的老师，比如美国、英国、印度、菲律宾、澳大利亚、加拿大等等，每个老师都有自己的特点，平和也号称把外国搬到中国。我们私塾的英文老师，不是要学模仿外教，而是要活出自己国家民族的那种风范，同时深入了解西方文化，一定可以教好英文。

这次在珠海平和英语学校学习，重在为私塾孩子的英文学习进行更加全面深入的思考与实践。我相信，我们私塾的孩子，如果能够沉下心学习文言文，在不久的将来，英语学习一定可以遥遥领先！