李朝?-?工作年限：五年

辅导年级：高中

辅导科目：数学

毕业院校：湖南理工学院

所在校区：广州-?五羊新城校区

教学理念：在个性化的教学辅导中应让学生找到自己位置，明确学生的目标和预想的结果，并尽可能地让学生清楚自己的优势和劣势。教师在教学的过程中要给学生足够的发挥空间，激发学生的学习兴趣，激发学生发挥优点并延续下去，使学生最终达到能够适应学习环境并能不断发展的优秀学员。

敬业名师

在教学的过程中本着端正的态度，认认真真备好每一堂课，以“自主、合作、探究”的学习方式，用专业的技能将知识武装自己，使辅导的学员能够达到预期的目标，所带的学员都能够考上满意的学校。辅导的李学员原本基础比较差、不自信、对数学的学习兴趣不浓，成绩也不理想，入学大之前的成绩只有59分。通过不断的努力探寻合适的教学方法，学员的成绩逐步上升，从此让老师和同学刮目相看，被列入了培优的梯队，最后数学成绩到达121分。辅导的张学员是在新加坡读书，放假回来集训，所学教程为英文版，自身学习其中教材，提升数学专业英文水平，提高自己的教学能力，期间，学员的数学成绩稳步上升，学员和家长非常认可，最终学员被香港大学录取，可喜的是家长还介绍多名学员来学大。

培优名师

教学过程中能够采用多种教学方式，寻找适合学生的教学思路。特别培养学生的自主学习能力,训练学生的逻辑思维能力和语言表达能力。当然在教学中严格注意题型的选取,有助于学员个性潜能的激发，教学过程中培养学生良好的学习习惯和考试试题的分析，使学生向有利的方向持续发展。经过辅导的学员成绩普遍在120分以上。在培优学生的同时，也对自身进行培优，积极参与校区的讲座，参加分公司的教研，在2011年的说课技能大赛中获取了数学二等奖的优异成绩。在这些活动中也提升自己的能力。

中考名师

本着认真敬业的态度从事中考试题的研究，并将多名辅导的学员送入满意的高中。辅导的郑学员原本基础一般，入学大前每次考试的成绩都只有70多分，不自信，学习上都没有斗志，通过有效的个性化学习方案培养学生良好的学习习惯，扎实基础教学，并要求学员对单元考试做好总结：要求学生做好对于试卷的讲评工作，找出做错的原因并做好标记，及时装订并整理好自己的试卷。特别注意试卷讲评的后记，提醒自己不再犯相同的错误。使学生养成了良好的学习习惯，学会的自我总结能够认真分析各种题型的共性。最终中考的数学成绩达到137分，以总分达到726分考入铁一中重点班。