广州至慧学堂最近发现多数家长们在培养孩子数学思维上存在一定的误区，有的是观念的错误，有的是方法上的不正确，甚至还有家长对数学思维的培养内容理解存在偏差，为此，我们邀请到负责少年儿童数学思维培养中心的老师，为大家详细进行详细讲解，一起来看吧！

老师首先对数学思维培养的必要性进行了强调。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，是日后学习物理、化学等自然学科和经济学等社会科学学科的基础，每个阶段的孩子都会有不同的思维模式和思维能力，但是处于3-12岁的孩子的思维是培养的关键时期，家长需针对孩子的不同特性掌握正确的培养方法。

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在谈到家长们存在的误区时，至慧学堂的老师先对最普遍的问题进行了解释，就是家长们的不正确的教育观念，一部分家长认为孩子在幼儿阶段没有必要进行训练，等到小学之后也不会迟，老师解释道之所以说这是错误的观念是因为这样就会错过孩子对数学的敏感期，若小学的数学学不好，很容易导致孩子一生都会不喜欢数学，所以一定要重视幼儿阶段的思维的训练！

而家长们在有培养的意识之后，在数学思维的培养方法和内容上也要有正确的认识，至慧学堂的老师解释数学思维并不是简单的等于算术，也不代表算术能力好数学思维就好，而是包括图形、认知和数字等在内的多种形式，不仅要关注孩子的逻辑思维能力，还要加强观察力、记忆力等能力的培养。

在培养的方法上，不能只是机械训练，简单的对数学公式进行记忆，而是要采取多种形式，如数学模具的操作和思维训练游戏的结合，要针对孩子不同的特性，发掘孩子身上的潜能，逐渐形成自己的思维系统。

针对存在以上误区的家长，需要及时进行改正，如果您没有很好的方法，广州至慧学堂的思维训练课程就很适合每个孩子来参加，个性化的教学充分挖掘每个孩子身上的闪光点，培养良好的数学思维，欢迎您随时报名咨询！