是不是想让自己说话显得更有底气，渲染力更为突出一点？过传忠老师在上海精锐教育校区与您分享朗诵的字、词、句、篇如何掌握，让你的表达更上一层楼！

先来介绍一下过老师吧——曾任名校复旦大学附中校长、大学兼职教授，中学语文特级教师，曾参加全国中高考命题。曾任上海市语协副会长，演讲及口语传播研究会副会长，上海市朗诵水平考级专家。致力于中华文化传播，主持电视台《今日一字》、《诗情画意》、《中华成语趣读》、《四大名著趣谈》等文化类专栏节目。主编、编写《说话技巧》、《作文指路》等著作。

那么就来看看，过老师在给精锐教育的学员们这一场关于朗诵和表达的讲座中，分享了哪些精彩吧~

在讲解过程中，过教授着重强调一点朗诵最重要的是三类：文字、语言、思想感情；大家朗诵首先接触文字，然后把文字变成语言，最后根据作者想要表达的思想感情朗诵出来。

因此想要朗诵好，就得把握两点：

第一：理解作者在作品当中需要表达的思想感情，

第二：把作者的思想感情用无声的语言借助语气、语调、语感、语势抑扬顿挫、轻重缓急的手法传达出来。

讲解诗歌之前，过教授先让学生们自己朗诵，在从中发现自己的问题，这样学生们进步的也快，极大的调度了学生们的兴趣；学生们分别朗诵了《下雪了》、《有的人》、《我为少男少女们歌唱》、《致橡树》这四首诗，大家争先恐后、踊跃发言，积极和老师互动。朗诵结束后，结合学生们的朗诵，过教授一一点评了学生们的朗诵，同时详细的阐释了“字、词、句、篇”四大朗诵要点。过教授引用高尔基的《海燕》，《海燕》的阅读节奏和基调的运用很重要，根据思想感情、轻重缓急、强弱爱憎来把握它的节奏，节奏和基调的准确把握才能更好的朗诵出这篇优秀作品，朗诵感情需要一层一层的的铺垫。

讲座临近尾声时，过教授组织学生们为朗诵的学生投票，精锐的老师们还为朗诵优秀者准备了丰厚的奖品，现场气氛十分活跃。

想参加更多过老师的讲座吗？每个月过老师都会在上海精锐教育展开一堂讲座，将语文的学习干货分享给想要学习的同学们！