以往的教育理念学生都是被选择的，学生总是在各种淘汰中失去主动权，而新的高考政策下，我们是不是应该转换思路呢，回复学生的主动权，会带来怎样奇妙的化学反应呢？上海精锐教育的高考专家和我们聊聊学生主动下的教育变革回事怎样的局面，又会给中国的教育带来怎样的活力呢？

学生可以选择决定教师？这看似不可能会引起混乱，但是我们将设在高考新政下，各个学科的成绩已经开始选择考试，如果我们的学生可以选择他们的科目老师以及课程的话，那淘汰的是老师，自然会引起老师的自我重视，在专业学习中会不断提升自己以赢得学员的认可，这样内在动力激发了老师们的主动性，教学水平也自然提升，受益的也是双方。老师要在这个过程中满足学员的学习风格，自然要绽放自己的教学魅力，真正实现个性化的成长，自然而然学校的特色也会得到发展的。

而且学生的选择也会决定整个学科教研组的岗位，这样实现教育资源的利用最大化，让教学效率也会有所提升，不用在闲养一些没有用的人。新政下，学校制定规则，学生可以在期中选择自己的科目，也许是你一时的选择，却会影响一生，所以也不用担心学生调皮而任意选择科目，他们从发展自己的角度出发，从而激发自己在擅长的科目上的责任感，学员的自主性也会增加的。这样调动他们的主观能动心是对学习和成长是非常重要的。这就是谁选择谁负责，让学生真正成为主体，而不是我们父母老师逼着学习了。

上海精锐这里谈到在学生选择学科的时候还是不要完全基于兴趣，还是要看学校的学科实力以及自己擅长的科目，这样综合的考虑才能最大化地发挥自己的学习优势和价值。其实在高考新政下还有很多值得我们关注的细节，这就看学校老师以及学生这些主题如何发挥他们的责任了。上海精锐怎么样？更多资讯请随时和我们电话联系哦！