炎炎夏日，骄阳似火。耳边传来声声蝉鸣，更为夏日增添了不少热力。然，仍有一方净土全然不为炎夏所撼，怡然自得。“风声蝉声读书声，声声入耳；乐事忧事读书事事事入心。”绿光教育忙碌的生活又一次的开始了，虽然忙碌劳累，可也最享受。因为能与可爱天真的孩子们天天相见呀，与他们在一起的欢乐温馨盖过了炎夏给人带来的酷暑不适。

怎能忘记，一声声“老师好”的问候，一只只抢答问题而高举的小手，一个个扑入怀中的暖心拥抱，一个个甜甜的小嘴“亲亲”，一次次学会新知识后的小小“炫耀”，一幅幅充满童趣和幻想的画图，一句句奶气童声的“口头作文”，一双双慧眼中的光芒，一个个学有所得后的兴奋得红晕光泽犹如红苹果似的小小笑脸，一个个有腔有调的有为少年。我怎能忘记……

连着几天的雨，缓解了夏日的炎热，也让青青花园里的花儿草儿们更娇艳脆嫩，人的心思也仿佛纯净了。当你静心下来的时候，你会听到那些花儿和草儿们的声音；就像当你静心下来用心听的时候，你就真正的能听懂孩子们在说些什么。和着蝉鸣声成长的求学少年是幸福的，也许在他将来回想此时，都仍然不会忘记那个炎夏的青青校园，那个只属于孩童的记忆，我也不会忘记。此刻，心中的欣慰与幸福无法言表。每个人的童年经历的事情都大体相同，不管是几零后，总有交集的部分，真的怀念童年。

绿光少儿教育的老师面对孩童们闪闪发光的眼睛，不禁感叹，能多给孩子们营造些难忘的童年记忆是多么宝贵，孩子们的笑脸就是最喜欢看到的美景！孩子的天性和想象力是任何力量也阻止不了的春草，同时，好的行为举止需要教师润物细无声的慢慢浇灌。越来越活跃的小小课堂里，孩子们清澈的眼眸包含着渴求的眼神，这个时候的老师就是世界上最幸福的人了呢。爱每个学生：只有“爱”，才能把学生当作平等的人、自主的人，才能成为学生的真正朋友，才有可能实现与他们的心灵沟通和平等交流。学生只有得到了应有的尊重，自信心和自尊心得到保护，才有可能激发自主学习的动力。可以说，“爱”是转化学生的前提，“信任”是转化学生的开始。

又怎能忘记，初踏入新集体时的兴奋与期冀；又怎能忘记，立志做做一本启迪孩童心灵的“好书”，成为孩童良师益友的理想；又怎能忘记，曾经的一次次台下练功流下的汗水泪水与辛劳；又怎能忘记每次教研活动时的欢声笑语；又怎能忘记这个大家庭给到我的一次次力量与勇气；又怎能忘记，亲爱的黄老师为我们的成长所付出的一个个不眠之夜；又怎能忘记，新老师在向我求解求助时的信赖眼神；又怎能忘记，新老师们每一次的小小进步；

虽然是忙碌的，但，却是充实的。看到每个老师都在暑假中有所得，真是为之高兴。也许，做为上海绿光少儿教育的老师在与孩童的相处中，收获得会更多些，譬如，经验，灵感，欢愉，关怀，想念，甚至于小小的烦恼，都那么珍贵。也许，正是这些，才让人成长吧。感谢所有的人、事、物……