上海昂立教育的老师和学生一直在尝试着体会并建立「亦师亦友」的微妙关系。这种师生关系的建立必须以信任和尊重为基础，以此为出发点才能促使学生发挥其纯真的想法，激发潜能、挥洒其创意。.

(1)对学生展现兴趣：每位学生皆有其可爱之处，有待老师用心发现，相信只要持续让学生感受你对他们的关心与注意，学生自会以同等的关心对待老师。

(2)给予学生进步时的回馈：学生有良好表现时，请给予实时正面的鼓励，尤其是微不足道的小事，也必须善加利用以扩大赞美的功效；反之，对于学生有不适当之行为时，亦必须适时制止，并以正面有建设性之言词劝导之，以避免恶化学生之不适当行为。

(3)昂立外语谈到要能够接受学生的想法与批评：有些学生嘴巴较『利』，说话比较直，会有直接的人身攻击或批评的言词出现，例如我最常碰到学生说：「老师，你画的图好丑哦！」，这时候只要一点点风度再加上些许的幽默，如「你帮我画吧！我相信你一定画得比我好」，就能化解尴尬的上课气氛了。尊重且重视学生的想法：学生有表达的权利与自由，但必须让他了解要在不影响他人及上课程的情形下才可。而对学生之想法不可一味的以否定的眼光看待之，会造成学生之反抗心理。唯有重视他们的想法，才能让学生接受你的说法。

(4)站在辅导者的立场帮助学生：帮助学生解决问题，也是帮自己解决问题，这就是所谓的教学相长。随时调整彼此的心情：上课状况千百种，但要切记的是在处理完问题之后，要懂得及时调适心情恢复上课，千万不要在仍处于『暴风雨』的心理状态下，勉强上课而造成二次伤害，对老师及学生都会有不良影响。赏罚要分明：赞美与指正要均衡,有如我们平时摄取营养一般要讲求均衡,过与不及皆会对身体产生不良后果。此部份也有赖教室规则的建立以及老师公正的执行，才能对学生整体的学习兴致有加分作用。

良好的师生互动关系对上课气氛的维持是非常重要的，上海昂立教育建议各位老师在刚接新班级的时候，一定多花些时间先建立好师生互动互信的关系，如此日后的教学才能一帆风顺，无往不利。