这是在上海昂立少儿教育度过的第二个寒假，与第一个寒假的紧张教学来说这一次的总结语应该是“痛并快乐着”，在这期间说的最多的几句话莫过于“加油”，“坚持”和“在路上”。不仅是对自己说，对一起奋战的同伴们说，也是对那些可爱的孩子们说。

就以下几方面来一一整理总结：

1、教学方面的得与失

教学。“教”和“学”是一个分不开体系，在前期的准备或是授课的同时都是一个相辅相成的过程。本次寒假我的教学跨度很大，有时会模糊了范围这两个字。从幼小衔接课程跳到小升初课程，再从语文这一领域穿越到艺术这一领域，其中的过程让我有些应接不暇。两期的幼小衔接课程让我感受到了极大的差距，第一期的学生能力普遍较强，精力极其旺盛，个别学生已经是有了基础来巩固提高的。而第二期则是放松许久，刚开始接触课程，内向或胆怯的学生。我想说这不是能力的问题而是学习环境的问题，一个好的学习氛围感染力就特别强，那股力量刺激着你的每一根神经，常常使你不由自主的嗨起来，

而另一种情况则相反，每当休息时间都会面带疲惫，坐下来一言不发，看着满校区横冲直撞的孩子们心里思考着什么。收到的讯息只有一个字——笑，再次回到课堂我发现笑是最好的“武器”镇定他人，也镇定自己。小升初的课堂最多的感觉是共同分享，和共同学习的一个过程。分享的是我们有限的认知和生活经验，学习的则是无限的知识及各领域的感知。

2、家校沟通

“得”与“失”终归一句俗话“将心比心”。自己的孩子总是在他开口之前作为家长的就已经知道他想要什么，想说什么。同样，自己的学生在他给你反馈之前老师也早已透过他的眉眼之间了解其所得。当你和家长站在统一战线，共同朝孩子这一目标看齐的时候冰山都会瞬间融化。寒假，他们曾因座位的前后争吵过；因孩子上课不专心失落过；因家里没人能辅导孩子而焦急过……这一切的一切，当遇到一位用心的老师时就像看到了黎明的曙光。

3、个人需提高的地方

昂立少儿英语的这位老师谈到：“至于个人需提高的地方实在是太多了，可以说是各个方面。提高个人修养是首要的，希望自己是一个综合性人才，这一点我相信是每个人的目标，可持之以恒却比较难。说到这我又暗自狂喜只因能够身处在这个集体，优秀的人个个都是，优秀的点大把大把，丝毫不用担心刺激不到自己，忧虑的是自己是否能够在其中锻炼出敏捷的思维，会观察的眼睛，和强大的内心。接着就是教学，充实自己的前提下，我认为更多的是经验的积累和总结，保持虚心状做到“勤”就是我接下来的目标。”

听了昂立少儿的老师的自我总结后，不知道大家做什么感想，小编觉得这是一家非常积极向上充满正能量的品牌，相信他们可以为你的孩子带来更好的教育和服务哦！