对于毕业生而言，暑假伊始，都在等待录取的消息。那么，我们即将升高二和高三的同学们应该做什么呢？睡懒觉、周边游、暑期补习...本周，小编就在这里与大家一起分享上海海风教育学员的暑期学习案例，希望同学们也能掌握这里的学习方法，提升自我。

学员黄坤义，在高一期末，他开始接触到议论文，老师也向他强调了议论文在高考语文作文中的重要性。但是，黄同学却很难适应这样的写作方式。在第一次随堂作文测验中，他的作文只拿到了23分。别说黄同学自己了 ，连老师都感到非常震惊。在高一最后的一个月里，老师每周都腾出时间为他专门讲授议论文写作方法和技巧，但却看不到黄同学的进步。无奈，老师向黄同学推荐了海风教育“在线一对一”语文作文辅导课程，希望他能在海风的专业辅导中有所建树，取得进步。

因为海风的辅导模式是线上授课，所以，黄同学只需要在家里打开电脑就能上课，避免了夏季的炎热和路上来回的奔波。在第一次的试听课程中，海风老师为他进行了一次测试，评估他的作文问题出在哪里？根据他的写作风格，继续挖掘、升华并完善。老师将黄同学作文中出现的问题整理并向黄同学说明他的不足之处，黄同学感到异常惊讶，辅导老师竟然仅靠一次测验就把自己存在的问题给理清了。于是，在经过家长同意后，展开了32课时的线上辅导课程。

老师通过作文主题专项梳理、课堂口头即兴创作、课后每周一篇限时作文、一篇作文改写等等手段帮助黄学生养成了“审题立意—罗列提纲—拟写头尾—落笔成文”写作习惯，强化审题立意和谋篇布局的方法，梳理素材的收集与运用技巧，确保他写作时不偏题。

老师专门为黄同学制定了一个写作“三步走”方案：

第一步： 确定中心思想

一篇作文一个核心思想，所有分论点的设计都要紧扣这一思想，方法是：围绕着立意角度问自己一个问题：我想通过文章告诉别人什么？并从始至终紧紧围绕这点行文。

第二步：反复点题

在文中处处设立标志，让题目或中心论点在文章中不断出现，尤其是每段的开头要点到中心。这样不但可以强化评卷教师的心理感受，还可以提醒自己避免行文过程中偏离题意。

第三步：突出文章特点

写记叙文，要在记叙、描写的基础上进行精当的议论和抒情，一个方法是干脆在开头先交代一段感悟文字，然后引出主体事件。

写议论文，一定要将中心论点和各分论点旗帜鲜明地摆出来，然后紧紧围绕着这几点展开。

黄同学结束了暑期作文写作课程后，一直遵守着这个写作方案。暑期结束，在高二的开学考中，黄同学的议论文作文拿到了56的高分（满分60）。对此，他感到非常满意。并且，在拿到成绩后的第一时间向我们海风的辅导老师表达了感谢。老师回应称：黄坤奕是个十分有谋略的同学，只要掌握了方法，他就会充分发挥优势，夺下“阵地”。

与此同时，小编想提醒大家的是，上海海风教育不定期会推出多项公开课共大家随时学习进步。上一次的高中语文难点讲解，你参加了吗？如果没有，下一次，还选择错过吗？