上海学大教育有一位语文学科带头人，在生活中，雅爱文史，尤嗜太史公书、东坡词，亦偶自为小文玩赏；在语文教学中，精研细酌，逐渐形成自己的教学特色，拥有众多特色课程，视角独特，教法灵活，深受学生喜爱。

他就是王伟老师，有着《记叙文阅读的“九点式”教学》、《记叙文写作的“四步成文”》、《高考散文阅读的“动态阅读”》、《史传类文言文的“四步阅读”》、《高考作文·从教材中发掘写作素材》这些特色课程，而成功的教学案例也是很多~

吉同学来自于号称上海“一个神仙”的上海外国语大学附属中学，来学大之初的语文成绩是68分，低于年级的平均分，语文学习主要集中在阅读与作文板块。孩子所在学校使用自主教材，辅导难度较大。针对孩子情况，我有针对性地指定了详细的辅导计划。

在上海学大学习四个月后，初一第二学期期末成绩81分，远远高于年级平均分71.9，成绩进步显著。与此同时，孩子所在的学校注重孩子的知识拓展，在授课的同时也授予其许多国学知识，增长了孩子的见闻和知识面，家长对老师认可度非常高。

对此，王老师做出的个性化分析是吉同学是一个别具个性的孩子。作为初一的学生，个子高高大大，看似是个大孩子并且也经常言辞中有意彰显自己对许多问题的独特看法，其实内心深处还是一个孩子。性格活泼，稍微有些多动症。同时，孩子所在学校使用自主教材，考试内容与普通初中也不相同。辅导具有一定的难度和挑战性。

为此，家长也表示，真心感谢王伟老师一直以来对孩子的关心与帮助，在王老师的辅导下不仅看到了孩子的成绩得以提升，也感到了孩子正在变得懂事、谈吐上也有显著改善。

循序善诱，教学相长。这就是一个好老师的基本表现吧！上海学大教育，集结优秀教师，提供优秀教学。