一辈子能遇到一个好老师，将会对自己的学习生涯产生至关重要的转变！如何做到因材施教，将会是一名老师一直都要学习的地方。今天来看一位上海学大教育的化学老师，如何做好因材施教。

来自虹口校区的化学教师金程老师毕业后就进入上海学大虹口校区，对工作充满热情，热爱教学享受与学生相处的过程，擅长学生的心理、学习辅导，亲和力和沟通能力比较强，能与学生关系融洽。对上海教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，已积累了丰富的教学经验和教学资料，形成了自身完整的教学理念。来看看他的教学下，学生收获什么样的成长和进步吧：

学生在学大学习化学已经三年时间，学生是在初二升初三的暑假过来提前学习的，该学生就读于民办迅行中学，学生学习功底不错，好学爱问。中考凭借裸考总分598分，化学59分的高分被上海四大名校之一的复旦附中录取。进入高中后学生依旧选择由我辅导，始终保持对化学学习的热情，并且成绩始终保持的很好，现在学生马上进入高三阶段了。

金老师认为，该学生学习很有主见，比较容易有自己对问题的分析，但是学生的知识面不广尤其是关于生活方面的一些化学常识理解不够，而且对问题有时过于纠结，对问题的理解容易走极端，对待一些化学实验问题在表达上不够严谨，因此有时容易失分,但对于自己感兴趣的事情可以很全身心的投入钻研。针对学生部分章节基础知识掌握的扎实，部分章节基础知识有待进一步加强巩固的情况。针对性的帮助学生清楚地知道自己的薄弱知识环节，为学生很好地做到针对性辅导，提高解题技巧，掌握答题规律。

学习结束后，家长也不由得感叹，孩子在学大学习期间深刻感受到了学大老师的责任心，以前孩子做事很毛躁、不仔细，但是学大老师很有耐心，反复和孩子强调学习重点，在孩子学习过程中心理的一些变化老师也能及时发现并及时和我们家长沟通，确保孩子能以平常心去应对学习中的各种考试，在学大不仅学习了知识更收获到了很多学习以外的更宝贵的东西。

因材施教，发现并激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，应当是每个上海学大教育的老师都需要关注和加强的地方。