熟悉上海森孚机器人的家长们都肯定经常听说STEAM教育体系，因为此体系强调注重知识和技能的学习，又重视能力和素质的养成。森孚机器人在自身的机器人培训过程中到底汲取了关于STEAM体系的多少精髓，那就得听森孚详细谈谈了。

许多人都知道这个美国政府人才培养计划很牛，加上我国教育部在有关教育信息化的未来五年规划中，也明确指出探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，事实上，全国包括北京清华大学附中、人民大学附中、上海中学、上海外国语大学附中等在内的600余所中学也都在开设STEAM教育课程。

但是，在我们一窝蜂地追赶这个教育潮流时，我们是否真正理解美国STEAM素质教育的真谛了呢？STEAM教育到底在提升孩子的哪些能力？不难理解，STEAM是这五个单词的缩写：Science（科学）, Technology（技术）, Egineering（工程）, Arts（艺术）, Maths（数学）。

这也是为什么，森孚机器人会采用此体系来进行我们的机器人教学了。机器人培训过程中，少不了这五方面知识学习的综合。不过，把STEAM教育等同于机器人教育、创客教育，这些都是对STEAM教育的误解。但是，我们应从其背后看到：STEAM教育所象征的创新意识的觉醒和对于文化软实力的培养。

虽然机器人教育并不能等同于STEAM教育，但机器人教育是一门非常经典的跨学科课程，机器人教育强调手脑并用，是培养学生创新实践能力的重要途径。尤其，机器人这类的创意更能使得低龄孩子乐于接受和思考。

让孩子像科学家一样探索，让孩子像艺术家一样创造，在上海森孚机器人，孩子们将亲身领略美国学校是如何把STEAM教育的精髓融合在机器人教育中！