时光荏苒，北京中音鼎石学校期中考试已经结束半月，而这半个月里无论对于老师，家长，同学都不是平淡的半个月。对于学习音乐专业的学生来说，进步不是成绩单上的数字，退步也不是成绩单上的数字，一场考试不仅代表对上半学期教学内容的段落总结，还能让我们思考如何更好地衔接到接下来的学习。

就像风平浪静之下无法检验一位舵手是否真正优秀。学生们也需要一个契机来检验自己。作为学习音乐的学生们来说，将来或要站在舞台面对观众；或要站在讲台，面对学生；或要写出作品，将作品拿给观众......如今的一次期中考试，检验的不仅仅是他们音乐的基本功，更是将来能从容面对任何舞台的垫脚石。那么期中考试之后，除了明白自己在试卷上的不足，同学们还能学到什么？5：1；1：2，这些数字又分别代表什么？这是考试过后，学校安排的一些特别环节。希望学生们能从考试的表象深入到考试的本质中，从知识的表层深入到人生成长的更深层次。

家长会作为学校和家长的沟通方式之一，家校配合非常重要。中音鼎石学校的家长会采用的是5:1的形式，班主任+专业课老师+公共课老师+音乐部主任+教学部老师等5位老师面对面共同讨论孩子的上课情况，进度调整，目标规划等。每位教师根据学生的个性与潜能与家长共同鼓励学生自己思考并与家长共同讨论学生的目前状态与未来目标，甚至鼓励学生尝试多专业寻找适合学生的、学生喜欢或擅长的专业与未来发展方向。

1：2及一对多是中音鼎石在日常教学中所采取的一种模式。期中考试之后的调整不仅仅停留在“术”的方向上，更改变的是一种习惯，培养的是一种成熟的思维方式。11月28日下午，中音鼎石学术决策委员会主任戴中晖老师和两位公共课老师了解每个学生的进度，并针对每个学生进行教学目标的调整。随后，他给学生们做了“学习与态度”的主题讲座，激励学生们寻找到学习的动力，调整心态，以更加饱满的精神面对学习生活。

面对很多千篇一律的呓语般的教导，面对几乎唯一的可能性，青春期迷茫的学生们可能找不到太多生存的乐趣，找不到让生命欣欣向荣的力量。但当他们足够迷茫却依然心怀希望，不把自己扔向最终的麻木，不把自己扔向随波逐流的洪荒时，一定会遇见，那个能打开一扇窗的人，或者拨云见日的某个发生。从提出问题，分析问题到解决问题，从怀抱梦想，不忘初心到方得始终。这样的过程就发生在北京中音鼎石。