很多家长有疑惑，孩子还有很多其他学科要学的情况下，英语学到什么程度才够用？英语学成了是种什么状态？和北外青少英语曹文教授一起聊聊吧？

曹文老师，北京外国语大学教授，北外国际教育学院院长，北外国际首席学术官，英国曼彻斯特大学硕士，英国诺丁汉大学博士，英语语言教学专家，从事英语教学与研究和国际教育二十年以上，剑桥大学国际考试委员会(CIE)中国剑桥教学联盟北方区主席，针对这个问题，我们来听听曹文教授怎么说？

曹老师说，这要看孩子要用英语做什么，如果我们把英语能力比作一棵树，那么我们的孩子最先练就的是树干部分，即日常听说读写技能，称为通用英语技能。

目前，北京北外青少英语开设少儿英语、剑桥英语等课程，为中国4-18岁青少年提供英语素养成长教育，在国内青少教育领域独树一帜。雄厚的师资，实现了教学、研发、科研和管理多维发展多元、求知、创新做为核心价值观，北外青少英语的教师决定了教育的高度，带给中国学子最需要的教育！

通常孩子受到英语教育的的结构是，第一层枝叶是学术英语，它的成长是孩子进入高等教育学府的前提；第二层枝叶是专门用途英语，或者说是职业或行业英语，它是孩子在特定的职场环境下需要具备的英语能力；还有一层枝叶只有专修语言研究或语言教学的孩子才需要，比如语言学、英语教育、翻译等。我们还不能忽略这棵树的土壤，就是贯穿孩子英语成长始终的英语素养，比如英语成长的历史、文化、国情等。孩子英语能力的这棵树要有沃土，要有粗干，要有繁叶，最终才能成才。

听了北外青少曹文教授的一番解析，不知道各位家长有什么收获呢？我们这里开设的众多英语课程，同时我们会举办各种各样的活动，帮助孩子有规划的成长，期待您的加入！