近日，北京新航道雅思写作、雅思词汇、SAT词汇、ACT词汇、SSAT词汇主讲王超老师，与老师们分享如何备课、如何掌控词汇课节奏、课堂上可能会出现的问题以及新老师常见问题等等，通过气场Hold住课堂，通过学识赢得学生认同甚至钦佩。

老师尤其词汇老师，需要把自己训练成通才，既能跟学生聊希腊神话，还能唠全球化，甚至天体物理。词汇老师要自己花精力将词归类，比如按词性、按话题，并且需要清楚各科考试。注重质和量的平衡，调节气氛的段子一定要与教学有相关性，最终引导学生掌握学习的方法，从而自主学习，是教学的最终境界。

王超老师从词汇的音、形、意、魂现场还原课堂，比如通过场景和故事记忆Range和Lurid的多重含义。通过个人与群体、偏见与公正、主观与客观、独裁与民主4组概念展示如何通过词根、词缀去分析单词的音形意魂。

背包旅行多年，足迹遍布中国，游历四方的经历使王超老师有着丰富的人生阅历可与学生分享。她通过自己长期的坚持学习、归纳到和词有情、有交流，从而不断了解西方文化和思维方式，总结出要引导学生相信坚持的力量。她与现场老师们分享了三组关键词：潜质、坚持与积累、尊重与平等

第一个是潜质，朗诵莎士比亚在《哈姆雷特》中 “人类的潜能无限”的经典名句；第二个是坚持与积累，尼采名言意味深远；第三个是尊重与平等，老师呈现观点和态度，分享而不强制。

课堂的所有小插曲老师要hold住，学生的各种问题老师要hold住，学生的学习效果老师要hold住，新航道名师之路就是一步一个脚印修炼出来的，扎扎实实，精品教学，因为坚持所以优秀，因为优秀从而卓越。

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