我校省级重点建设学科和第一批校级重点建设学科的建设周期已经分别达到五年和三年。几年来这些学科在建设质量、成效等方面交出了一份怎样的答卷，还存在哪些困难和问题？4月26日，车辆工程等3个省级重点建设学科和6个校级第一批重点建设学科接受了学校考核。

　 各重点建设学科从学科方向、学术队伍、人才培养与教研成果、科学研究、工作条件五个方面作了建设情况汇报。启动建设以来，不少重点学科在高层次人才引进、学术梯队建设、人才培养质量方面获得了长足的进步，在科学研究、教研教改、产业服务等方面取得了一批建设性成果。

　　 根据学校制定的《厦门理工学院重点学科建设评估指标体系》的要求，科技处对每个学科的相关数据、成果认定情况作了说明，汇报人还回答了评委们的提问。校学术委员会的专家们对每个学科进行了现场评分。《厦门理工学院重点学科建设评估指标体系》包含了5个一级指标、10个二级指标、27个三级指标，并对各指标进行了分档评价。

　　 黄红武校长在考核会上的点评中充分肯定近年来学校学科建设“成效显著，后劲喜人”，形成了比较优势。他还对“学科内部方向发展不平衡”、“学科体系的支撑度不够”等存在的问题也作了点评，提出在学术队伍上“放开思维”，进一步加大学科方向带头人引进力度，真正发挥兼职教师的作用；在科研课题的选题上落实“亲产业”，着重应用研究，提升学科凝练度；在条件建设上坚持“纳产业精华”，不断夯实基础、提升条件。他说，学科建设是学校发展的希望、后劲和潜力所在，希望能通过重点学科建设提升研究能力，寻求突破、凸显优势。

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