技能训练中渗透德育。

厦门少儿艺术启蒙培训学校的老师指出美术技能训练是培养、提高学生的智育水平、技能素质、文化修养和个性特长的重要形式。在纯技法训练课上，我严格要求学生全神贯注地进行美术创作，以培养锻炼学生一丝不苟、精益求精的意志品质;有时搞一次集体创作，还可以培养学生互相帮助，取长补短，使他们学会了顾全大局、团结合作，树立了集体主义观念。

在美术实践活动中，愉快和谐地渗透德育。

美术实践是美术课教学的主要形式之一，在实践中渗透德育，使美术课教学具有育人功能。如为了配合校园艺术节组织的“展现风采”的主题活动，让每个学生发挥自己的特长，将自己亲手绘制的一幅画或一件小制作送给可敬可爱的人，厦门少儿艺术启蒙培训学校的老师建议这既深化了主题活动，又使学生形成了强烈的热爱关爱他人的思想感情，从而激起学生对和谐校园的关注，使他们从小就树立和谐成长的观念。

综上所述，厦门少儿艺术启蒙培训学校的老师表示在美术教学中，作为教师要全方位进行德育渗透，充分利用美术这一课业使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中，使学生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影响;在心灵上受到启迪。

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