厦门小学1对1课外辅导？课后辅导的内容更广泛，不一定围绕作业问题;作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。

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　　小学三四年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，此阶段是孩子习逐渐定型的重要阶段，这时孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段。

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　　中小学课外辅导的一些技巧!

　　教师和家长要自孩子小时候起就有意识、有目的地为孩子讲些故事，篇幅内容可以由短而长，由简单到复杂，并可以将中长篇故事分章节讲给孩子听。每次讲故事结束时，问一问孩子故事情节可能会怎么发展，并与原故事情节相比，谁优谁劣，训练学生对故事作品的欣赏力与想象力。

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