厦门雅思什么时候开始学？雅思学习对于绝大多数中国学生而言，都是老大难。英语学了十几年，见到老外，不是哑口无言，就是支支吾吾憋出三句半。今天小编就教大家几招雅思学习的窍门，一起看看吧。

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　　雅思听力备考中如何提高语音能力:跟读

　　跟读练习是提高雅思听力语音水平最关键的一个步骤，如果只听不读，考生就很难发现自己发音的问题。在跟读的初期，考生可以先从跟读单词开始，先掌握单词的正确读法。在经过一段时间的练习之后，再练习跟读句子。句子的跟读练习也可以先从简单句开始，在逐步过度为复杂的长难句。需要注意的是，在跟读练习中，考生需要准备录音设备，将自己所读的内容录下来，再和原文的语音进行对比，及时的发现自己的不足和错误，然后进行纠正。

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　　雅思口语各种词性的掌握

　　对基本的句式有所了解之后，考生需要明白的就是各个成分一般由什么词来承担，当然是通常的情况下，所以考生需要掌握各种词性的作用，这样对句子的分析和构成都会有很大的帮助。例如，动词一般都是充当谓语的成分，而名词则一般充当主语或者宾语的成分。代词则会视情况而定，如名词性物主代词I, they, he, she, it等一般充当主语，而他们的宾格him,her,them,it则做宾语，形容词一般是表语，副词一般修饰动词或者是副词……

　　下面例句几个口语中的句子：1. I(名词性物主代词充当主语) definitely(副词修饰动词apologize) apologize(谓语) to my friends(不定式做宾语) for being late(介词短语作原因状语);2. Art(名词作主语) is(be动词做表语) super important(形容词做表语)。3. It (代词主格做主语)can affect (情态动词+动词原形作谓语)the viewers(名词作宾语)。从上述几个简单的例子，可以看出，如果考生能够对词性的作用了如指掌的话，那么不管是在分析句子还是组合句子的时候都可以很清晰迅速的完成。

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