风格韵律是民间舞的灵魂，同样的民族舞蹈文化历史也很深厚，因此天津金菲舞蹈学校为帮助学员学习民族舞，重磅打造了民族舞教练班，现在正是学员火热报名的时刻，赶紧来看看吧！

教练班一期授课三大民族，包含藏族、蒙族、维族、鲜族，授课类别由老师根据学员程度选择。学习的内容主要针对该民族的风格特点、动作韵律特点、基本体态、该民族的动作分析理论知识为中心。

最终将学员达成的目的为：1、独立编创所学的民族舞蹈。2、独立授课技巧。3、独立表演剧目。一期为120节课，平均40节课为一个民族，一个民族里完成2支基本动律组合舞蹈，1支成品舞剧目。

下面简单介绍几个民族舞：

首先是蒙族舞蹈，它的特点是节奏明快，蒙古舞韵律也十分丰富多彩。经综合归纳,蒙古舞的韵律大体上可分为7种，舞蹈表演中它们都有着许多不可分割的联系。起伏韵称为基础韵律, 它是其他韵律和动作的基础, 而起伏与反射, 横摆与点梗, 拧转与扭倾又是互为关联, 相辅相成, 密不可分的。

其次是藏族舞蹈，它是是农牧文化与宗教文化融合而成的舞蹈形式，在藏族舞蹈中，松胯，弓腰，曲背（前微倾）等，是常见的基本形象动作，它和高原地区繁重的劳动生活，人们虔诚的宗教心理，宗教礼仪以及习俗有着密切的联系，当他们跳舞时，这些动作会自然得体现在舞蹈动作中。

最后是维族舞蹈，维吾尔族舞蹈的主要特点是身体各部位的动作同眼神配合传情达意。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征。通过动、静的结合和大、小动作的对比以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的风格韵味。维吾尔族舞蹈吸收了古西域乐舞的精华，所以该民族的服装配饰非常的漂亮。

老师简历

杨娜毕业于天津音乐学院，曾参加过首届天津市公安文化宣传周开幕式；2008年中共中央元宵节联欢晚会；2009年文化部春节电视晚会；天津音乐学院成立50周年主题晚会；天津科技大学50周年主题晚会等。

并且在2005 年“中国黑龙江省国际文化艺术大赛”获得独舞银奖；2006—2007 获得校级一等奖学金优秀班级干部等。

说了这么多之后，您是不是对民族舞已经很动心了，那么还是那句话心动不如行动，赶紧到天津金菲舞蹈学校报名吧，前几名的学员还将收获我们金菲舞蹈赠送的精彩大礼呢，相信您不会错过。