精益六西格玛绿带（广州，8月27-29日）

关键词：精益六西格玛

精益六西格玛绿带（广州，8月27-29日）
【举办单位】北京曼顿培训网 *mdpxb*   
【咨询电话】4006820825   010-56133998  13810210257
【培训日期】2020年8月27-29日
【培训地点】广州
【培训对象】中层干部、工程、技术专家、品质管理人员及其他改善团队人员。

【课程背景】
本课程重点解决六西格玛如何在企业落地应用的难题，为此课程特做如下设计：
1、学习一段，落实一段的分阶段上课方式
第一次课程：学习---定义、测量阶段的内容
落实---项目选择、项目计划书编制、数据收集计划制订、测量系统分析、过
程能力分析、Minitab基础应用。
第二次课程：学习---分析、改进、控制内容
落实---应用假设检验工具，深化MINITAB的应用，有效分析数据实验计划
设计、实验数据分析（通过课堂仿真练习落实）
每个阶段的上课时间相隔1个月左右，每次课程结束后布置课后作业，确保学员有足够的
时间结合公司实际问题。
2、以实务操作为重点的授课方式
时间分配：理论讲解50%、实务操作50%
3、以结合公司实际案例的课后落地方式
鼓励学员以公司的实际问题，在老师的指导下完成如下作业（如是不带公司的具体项目，
老师另外布置强化理解应用的作业）：
1、定义阶段：六西格玛项目选择
2、测量阶段：数据收集计划制订、测量系统分析计划制订、过程能力分析
3、分析阶段：数据统计分析
4、改进阶段：实验计划制订
5、控制阶段：控制计划制订

【课程目标】
正确理解DMAIC解决问题的逻辑，学会DMAIC各阶段解决问题的流程；
理解并掌握六西格玛各阶段问题分析的分析工具，如：六西格玛项目选择、正态分析、
数据收集计划制订、测量系统分析、过程能力分析、假设检定与置信区间、相关回归、DOE、统计过程控制；
以Minitab为平台，掌握统计软件的基本用法的基础上，进一步掌握应用Minitab进行
测量系统分析、假设检验、实验设计及统计过程分析等；
能应用DMAIC方法，结合统计分析工具独立完成六西格玛绿带项目。

【课程大纲】
01  定义、测量阶段课程内容
1、六西格玛愿景展望
■什么是六西格玛
■六西格玛的关注焦点
■六西格玛项目的底线
■六西格玛突破性改进

■DMAIC或DMADV
■六西格玛的组织
2、六西格玛项目流程介绍
3、基础统计原理与正态分布
■数据分布与统计分析
■正态分布及其原理
■标准正态与Z值
■作业与项目进度：
■标准正态转换练习
■Z值与不良率分析练习
4、Minitab应用
■Minitab基础应用
■Minitab表格数据处理
■Minitab基本图形制作分析
5、定义阶段实务
■定义阶段的主要工作
■定义阶段的主要工具
■绿带项目的选择要点
■项目CTQ与项目Y
■定义项目的五个要素
■以标杆或短期能力确定目标
■如何制订项目计划书
■绘制高级流程图
6、定义阶段总结、布置课后作业
7、测量阶段实务
■测量阶段的六个步骤
■确定项目Y
■项目Y的性能指标
8、数据收集计划制订
■长期能力与短期能力
■四区块定位
■合理的子组
■制订数据收集计划
9、计量型测量系统分析
■测量系统分析的步骤
■一般计量型测量系统分析
■GRR与NDC值接收准则
■Minitab测量系统分析
■破坏性测量系统分析
10、计数型测量系统分析
■计数型测量系统分析的步骤
■Minitab测量系统分析
■作业与项目进度：
■确定你的项目Y
■组间因素与组内因素列表
■制订数据收集计划
■Minitab测量系统分析
■制订测量系统分析计划
11、连续数据过程能力分析
■数据的正态性检验
■数据正态转换
■Minitab过程能力分析
12、离散数据过程能力分析
■DPU、TOP、DPO
■缺陷类型过程能力分析
■YFT、YRT、YNA
■合格率型过程能力分析
■Minitab过程能力分析
13、测量阶段总结、布置课后作业
■作业与项目进度：
■数据正态检验与正态转换练习
■连续数据过程能力分析
■DPU、TOP、DPO课堂练习
■缺陷型项目Y过程能力分析
■合格率型项目Y过程能力分析
02  分析阶段课程内容
 上一次课后作业讲解、小测验
1、分析阶段概述
■分析的四个步骤
■数据分析路线图
2、正态分布与置信区间
3、假设检验基本原理
■假设检验的九个步骤
■检验的二种风险
■原假设与对立假设
4、单样本T检验
■单样本检验的实际意义
■Minitab单样本T检验
5、2T检验
■双本检验的实际意义
■Minitab双样本T检验
■作业与项目进度：
■T分布置信区间计算
6、成对T检验
■成对检验的实际意义
■Minitab成对T检验
7、单方差检验
■单方差检验的实际意义
■Minitab单方差检验
8、双方差检验
■双方差检验的实际意义
■Minitab双方差检验
9、P检验
■P检验的实际意义
■Minitab P检验
■作业与项目进度：
■Minitab单样本T检验练习
■Minitab双样本T检验练习
■T检验仿真练习
03  改进与控制阶段课程内容
 分析阶段作业讲解、小测验
1、改进阶段的二个大步骤
■设计实验
■找出关键因子
2、实验设计概述
■实验设计的三个阶段
■实验设计的九个步骤
3、一般因子实验设计
■单因子实验设计
■数据结构分解
■因子显著性分析
■最适参数区间的评价准则
■双因子实验设计
■作业与项目进度：
■一般因子实验设计练习
4、水平因子实验设计
■双因子2水平实验设计
■角点仿行
■主效应图分析
■交互作业图分析
■立方体图分析
■因子显著性分析
5、全因子实验设计
■全因子实验设计
■实验的重复与反复
■重复实验数据的处理
■实验数据平均值分析
■实验数据标准差分析
■选择最适的参数组合
■实验因子的三种类型
■作业与项目进度：
■双因子2水平实验设计练习
■主效应图、交互作用图、立方体图分析练习
■Minitab全因设计练习
6、部分因子实验设计
■什么是部分析因
■直交配列表
■部分析的分辨率
■合并误差项的方法
■回归方程优化的原则
■残差诊断
■响应优化器的应用
■最佳响应预测
■作业与项目进度：
■Minitab回归方程优化练习
■Minitab响应优化练习
■Minitab残差诊断练习
7、控制阶段三步骤
■建立控制计划
■项目文档整理
■机会转化与持续监控
8、统计过程控制
■过程变异控制原理
■过程解析与过程控制
■Xbar-R控制图的制作
■Xbar-R控制图的判读
■P控制图的制作方法
9、文档整理与分享
■作业与项目进度：
■Minitab Xbar-R 控制图制作练习
■Minitab P 控制图制作练习
■Minitab Xbar-R 仿真判读练习

【讲师介绍】
   熊鼎伟老师，曼顿培训网(*mdpxb*)资深讲师。
教育及资格认证：
品质管理专家
六西格玛黑带
美国品质协会（ASQ）会员
美国品质协会注册品质工程师
珠三角品质论坛召集人之一
中华总裁培训网特聘金牌顾问师
清华大学深圳研究院培训中心高级讲师
北大经理人特聘顾问师、南海生产力中心特聘讲师、海纳管理学员签约讲师
讲师经历及专长： 
深圳富士康  生产总监
东莞乔日电器  品管总监
新奥五金制品有限公司 副总经理
台湾先锋企业管理咨询公司 企辅部经理、六西格玛主导讲师、高级咨询师
熊老师自1999年开始从事培训行业，在近二十年的培训与咨询过程中，其总培训超10000课时以上，培训学员 超过30000人次，多次应邀到北京、上海、广州、深圳、青岛、济南、烟台、济宁、石家庄、苏州、无锡、常州、扬州、宁波、厦门、福州、泉州、汕头、长春、沈阳等地数百场的公开班授课经历，更了解课堂上学员的正真需求、源自制造业的实际案例，贴近实战的课堂练习，让课程真正起到学以致用的效果；深入浅出的解说、风趣幽默的台风，让学员在轻松的氛围中领悟非凡；对管理应用的深刻理解，晦涩的理论也变得从善如流……
培训客户及培训风格：
熊老师培训辅导过众多知名制造业，其中包括：
大型国企/央企：中国航天科技集团（TQM）、中国兵器工业集团（FMEA）、中石油/中石化（LP）、国家电网公司（TQM）、中国华电集团（IE）、神华集团有限公司（IE）、中国移动/中国联通（TQM）、中国一汽集团（IE）、东风汽车公司（PMC）、中粮集团（TQM）、中国中车集团（FMEA）、中国核工业集团（DOE）、云南红河卷烟厂（IE）、清华大学研究院、北京大学总裁班……
知名企业类：（大陆）海信电器（DFMEA）（大陆）一汽大众（IE）、（大陆）一汽锡柴（SPC）、（大陆）海马汽车动力部（SQM）、斑马技术服务（广州）有限公司（DOE）、德尔福电子技术（苏州）有限公司（TPM）、(美国)广东惠而浦家电有限公司（零缺陷产品品质策划）、（德国）苏州西门子SIEMENS（CQE）、（日本）苏州住友电工（CQE）、（日本）苏州日立显示器（CQE）、（日本）东莞先锋电子（SPC、DOE）、（日本）广州胜美达（OEE）、（日本）广州精工（DOE）、（日本）北京索爱手机（TQM）、（日本）青岛松下电子部品有限公司（ 6σ ）、（荷兰）飞利浦广州欧斯朗照明（6σ）、（香港）建滔集团（精益生产）、（香港）伟易达（问题分析与解决、SPC、DOE）、（台湾）光宝集团（DOE）、（台湾）台达电子（SPC、DOE）、（台湾）富士康集团FOXCONN（SPC、DOE）、（台湾）正崴集团FOXLINK（体系建立）诺基亚东莞南