关键词：一年级语文
长春学大教育小学一年级语文1对1辅导冲刺课程 课程详情
课程设置：个性化定制适用范围：一年级学生课程特色：查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。课程定位：【小学1年级】基础知识掌握疏通,掌握良好学习方法
教材目录 看拼音,写汉字 圈出正确读音 辨字组词 结构笔顺 照样子写词语（词语搭配，写成语） 造句 根据课文内容填空 短文阅读 看图说话 一、识字与写字:双基培养目标 1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。 2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。3、认识常用汉字1500个。4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。创新能力培养 1、能在生活环境中认字。 2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。 学习习惯培养 1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。2、培养正确的写字姿势和执笔方法。3、养成不认识的字主动查字典的习惯。 二、阅读双基培养目标1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。 2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。3、积累并背诵文中的好词好句。 创新能力培养 1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。 2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。学习习惯培养 1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。2、积累文中的好词好句，并能合理运用。三、写话双基培养目标 1、能按要求写一句或几句话。2、学习使用句号、逗号、感叹号等。创新能力培养1、在写话中能运用平时积累的好词好句。2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。 学习习惯培养 1、养成观察周围事物的好习惯。2、每天写一句话。四、口语交际 双基培养目标 1、能听清楚别人讲话的内容。2、用普通话和别人交谈。创新能力培养1、听人说话时注意力集中。 2、养成边听边想、边听边记的习惯。
师资介绍
个性化六步走
NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。
6对1服务
学大一对一个性化辅导的全方面服务！
1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双丰收！
2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。
心理辅导师激发学员斗志，调整心态。陪读教师优秀教师全程免费答疑。个性化教研专家把握命题趋势，确保教育教学质量。教育咨询师前期对学习进行，科学诊断。学科教师重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。学习管理师思想工作沟通辅导方案的制定，全程监督回访。
教材目录 看拼音,写汉字 圈出正确读音 辨字组词 结构笔顺 照样子写词语（词语搭配，写成语） 造句 根据课文内容填空 短文阅读 看图说话 一、识字与写字:双基培养目标 1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。 2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。3、认识常用汉字1500个。4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。创新能力培养 1、能在生活环境中认字。 2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。 学习习惯培养 1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。2、培养正确的写字姿势和执笔方法。3、养成不认识的字主动查字典的习惯。 二、阅读双基培养目标1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。 2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。3、积累并背诵文中的好词好句。 创新能力培养 1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。 2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。学习习惯培养 1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。2、积累文中的好词好句，并能合理运用。三、写话双基培养目标 1、能按要求写一句或几句话。2、学习使用句号、逗号、感叹号等。创新能力培养1、在写话中能运用平时积累的好词好句。2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。 学习习惯培养 1、养成观察周围事物的好习惯。2、每天写一句话。四、口语交际 双基培养目标 1、能听清楚别人讲话的内容。2、用普通话和别人交谈。创新能力培养1、听人说话时注意力集中。 2、养成边听边想、边听边记的习惯。
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个性化六步走
NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
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2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心里咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。
心理辅导师激发学员斗志，调整心态。陪读教师优秀教师全程免费答疑。个性化教研专家把握命题趋势，确保教育教学质量。教育咨询师前期对学习进行，科学诊断。学科教师重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。学习管理师思想工作沟通辅导方案的制定，全程监督回访。
